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저널정보
한국외국어대학교 외국학종합연구센터 중동연구소 중동연구 중동연구 제31권 제2호
발행연도
2012.1
수록면
157 - 175 (19page)

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In foreign language education, translation has firmly secured its position with the traditional teaching method from the past, and many foreign language education institutions teach translation as a way of improving the foreign language fluency. In the translation programs for Korean language and Arabic language, if the two languages are contrasted and analyzed in the synthetic aspects in a way to discover the differences and systematically classify, it is considered as a way of conveyance of important Arabic learning for teachers or learners of efficient Arabic language education. In addition, the foregoing is considered in facilitating the efficient Arabic language and comparison and analysis of Korean language and Arabic language would be a turning point of structuring the systematic understanding on the Arabic language for students of Arabic language. Under this study, the synthetic differences are analyzed in the translation programs of Korean language - Arabic language and Arabic language - Korean language, and through this process, the goal is to heighten the understanding the synthetic structure of the Arabic language and heighten the efficiency of learning the Arabic language.
#번역 #등가 #아랍어 #품사 #translation #equivalence #Arabic #parts of speech

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Durieux, C / 2003 / 전문번역 어떻게 가르칠 것인가 / 고려대학교 출판부 google schola Lavault, E / 1985 / Fonctions de la traduction en didactique des langues / Didier Erudition google schola Nida, E. / 1969 / The Theoryand Practiceof Translation / E.J.Brill google schola Wilss, W / 2002 / 번역 교육 입문: 개념적 기초와 방법론적 서설 / 고려대학교 출판부 google schola 곽순례 / 2009 / 아랍어 교육을 위한 번역의 활용 방안 연구 / 박사 / 한국외국어대학교 대학원 google schola

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