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논문 기본 정보

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저널정보
한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 외국어교육연구 제27권 제2호
발행연도
2013.1
수록면
51 - 70 (20page)

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This study explores the learnability problems involved in the acquisition of English intransitive verbs by Chinese L2 learners. Specifically, the study investigates whether L2 learners distinguish between the two sub-classes of English intransitive verbs: the unaccusative verb and the unergative verb. Moreover, the study tried to research whether the same learners could differentiate the alternating unaccusative verb and the non-alternating one. The experimental study lends a support for the claim that L2 learners are sensitive to the abstract properties of argument structure when they construct their L2 grammars.
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목차

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참고문헌 (18)

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Balcom, P. / 1997 / Why is this happened? Passive morphology and unaccusativity / Second Language Research 13 : 1 ~ 9 google schola Bowers, J. / 2002 / Transitivity / Linguistic Inquiry 33 : 183 ~ 224 google schola Burzio, L. / 1986 / Italian Syntax: A Government-binding approach / Redidel google schola Chomsky, N. / 2001 / Derivation by phase google schola Friedmann, N. / 2008 / The leaf fell (the leaf): The online processing of unaccusatives / Linguistic Inquiry 39 : 355 ~ 377 google schola

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