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저널정보
이화여자대학교 음악연구소 이화음악논집 이화음악논집 제15권 제1호
발행연도
2011.1
수록면
95 - 119 (25page)

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본 연구에서는 교사의 동기부여 성향, 음악 교수효능감, 유아의 음악적성과 음악적 성향 간의 구조를 실증적으로 분석하고자 하였다. 3～5세 유아 179명과 담임교사 30명을 대상으로 자료수집하고, SPSS와 AMOS를 사용하여 구조방정식 모형 분석을 하였다. 연구결과, 교사의 동기부여 성향과 유아의 음악적성․음악적 성향을 제외하면 모든 변인에서 유의한 정적 상관이 나타났다. 구조모형 분석결과, 가설모형의 적합도가 매우 적절하였고, 경로계수도 모두 유의하였다. 교사의 동기부여 성향은 교사의 음악 교수효능감에 직접적인 영향을 미쳤다. 또한 교사의 동기부여 성향은 교사의 음악 교수효능감을 매개로 하여 유아의 음악적성과 음악적 성향에 간접효과 즉, 완전매개효과를 나타내었다. 이와 같이 교사의 동기부여 성향과 음악 교수효능감은 유아의 음악적성과 음악적 성향에 직간접적으로 매우 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다.
#유아 음악적성 #음악적 성향 #교사의 동기부여 성향 #음악교수효능감 #PMMA #musical attitude #motivation orientation disposition #teacher music efficacy

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참고문헌 (34)

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Atkinson, John W. / 1958 / Motives in Fantasy, Action, and Society / Van Nostrand google schola Bentley, Arnold / 1996 / Musical Ability in Children / October House google schola Cambell, Patricia Shehan / 1995 / Music in Childhood / Schirmer Books google schola Covington, Martin V. / 1992 / Making the Grade / Cambridge University Press google schola Covington, Martin V. / 1998 / The Will to Learn: A Guide for Motivating Young People / Cambridge University Press google schola

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