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논문 기본 정보

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저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제56권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
147 - 167 (21page)

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최근 들어 한국 사회도 점차 다문화사회로 변화하고 있다. 이에 따라 다문화교육 관련 연구들에 대한 관심이 높아지고 있다. 본 연구의 목적은 유아 다문화교육 실험 연구에 대한 전반적인 동향 분석과 CEC(2014) 질적평가지표에서 제시하는 기준에 따라 질적 수준을 분석하는데 있다. 검색 결과 국내에서는 2016년까지 유아 다문화교육 실험 연구가 총 34편이 발표되었다. 본 연구는 다음 절차에 따라 이루어졌다. 첫째, 분석 대상 논문의 출판 동향, 학술지별 분석 등의 연구의 전반적인 동향을 살펴본 후 둘째, 대상자 연령, 독립변인, 종속변인 등에 따라 분석하였고, 셋째, CEC(2014) 질적평가지표에 따라 분석하였다. 마지막으로 이러한 결과를 바탕으로 논의 및 향후 연구를 위한 제언을 하였다.
#유아 #다문화교육 #연구 동향 #질적평가지표 #Young children #Multicultural education #Research trend #Quality indicator

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참고문헌 (27)

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Banks, J. A. / 2013 / Multicultural education / John Wiley and Sons google schola Bennet, C. I. / 2015 / Comprehensive multicultural education / Pearson google schola Cook, B. G. / 2014 / CEC’s standards for classifying the evidence base of practices in special education / Remedial and Special Education 36 (4) : 220 ~ 234 google schola Council for Exceptional Children / / Council for exceptional children standards for evidence-based practices in special education google schola Lee, R. / 2008 / Engaging young children in activities and conversations about race and social class / Young Children 63 (6) : 68 ~ 76 google schola

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