지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.1
- 수록면
- 255 - 280 (26page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
이 연구는 순회교육 대상학생의 특성 및 지원요구, 순회교육 운영기관의 운영실태를 분석하는 것이 목적이다. 연구를 위하여 특수학교, 특수교육지원센터, 특수학급에 소속된 순회교육담당 교사 231명을 대상으로 설문조사를 실시하여 χ2 검증을 실시하였다. 연구 결과, 순회교육 대상학생의 장애 유형은 정신지체, 지체장애가 주를 이루었다. 순회교육의 연간교육계획은 여러 교육과정을 혼합하여 작성하고 운영하고 있었으며, 가장 중점을 두어 지도하는 영역은 기초학력과 감각운동 및 자세 지도였다. 순회교사가 직접 방문하여 법적 순회교육 일수를 충족하는 경우는 25.34%에 불과하였으며 나머지는 다른 수단으로 수업일수를 충족시키고 있었다. 출결관리를 하지 않는 순회교사들이 전체의 9.4%이며, 출석관리를 하더라도 결석처리를 하지 않는 경우가 전체의 45.0%에 이르렀다. 따라서 효율적인 순회교육을 위해서는 법적 요구사항에 맞게 순회교사가 직접 방문하는 횟수를 준수하여야 한다. 또한 순회교육에서도 팀티칭 등을 도입하여, 방문형태(가정, 병원, 학교 등)와 개인에 맞는 지원방법을 개발하는 것이 필요하다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (30)
참고문헌 신청
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0