생활체육 참여가 중등부 시각장애학교 학생의 생활만족도와 학업스트레스 미치는 영향 연구

권미혜; 김현진; 이해균

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자료유형: 학술저널

저자정보: 권미혜 김현진 이해균

저널정보: 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제50권 제4호

발행연도: 2011.1

수록면: 355 - 371 (17page)

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본 연구는 시각장애학교 중등부 학생의 생활체육 참여에 따른 생활만족도 및 학업스트레스에 미치는 차이를 알아보는데 있다. 따라서 이 연구의 목적은 첫째, 시각장애학교 중등부 학생의 생활체육 참여에 따른 생활만족도와 시력정도에 따른 생활만족도의 차이를 알아보고 둘째, 시각장애학교 중등부 학생의 생활체육 참여에 따른 학업스트레스와 배경변인(성별, 학교급별, 시력정도별, 장애발생시기별)에 따른 학업스트레스에 대해 각각 알아보고자 한다. 대상은 맹학생 60명, 저시력학생 88명, 총 시각장애학생 148명으로 구성하였다. 연구 도구는 본 연구자가 수정한 생활체육 참여척도, 생활만족도척도, 학업스트레스 척도로 구성하고 Likert 5점 척도 유형으로 검사하였다. 연구 결과로 첫째, 시각장애학생의 생활체육 참여에 따른 생활만족도는 생활체육에 참여하는 학생이 높다. 또한 맹학생이 저시력 학생보다 생활만족도가 더 높다. 둘째, 생활체육 참여에 따른 학업스트레스는 생활체육에 참여하는 학생이 참여하지 않은 학생에 비해 낮다. 셋째, 학교급에 따른 학업스트레스에서는 중등부 학생이 고등부학생에 비해 선생님스트레스가 낮고, 맹학생이 저시력 학생에 비해 선생님스트레스와 친구스트레스가 낮고, 장애발생시기에 따라 선천성장애학생이 친구스트레스가 낮다.

The aim of this study is to look into influence of participating in sport for all over life satisfaction and academic stress of the students attending a secondary school for the blind to improve the qualities of life with the students of visually impaired. For this aim, The both life satisfaction and academic stress of the students with visually impaired each was explored by the background variables, such as degree of visually impaired, sex, a grade of schools, and time of occurred visual disability. Th subjects of this study are 148 students (total blindness 60, low vision 88) who have not multiple-handicapped but simple visual impairment within 12 schools of school for the blind in all over the country. This researchers used three criteria as a research tools: about participation of sport for all, life satisfaction, academic stress. These are in use other studies related this study and some revised by this researchers for the aim of this study appropriately. The results of this study are as follows. First, the life satisfaction of blind students who participate in sport for all is higher than the life satisfaction of those who don’t participate in sport for all. And the life satisfaction of students with total blindness is higher than students with low vision. Second, the academic stress of students participating in sport for all is lower than it of those not participating in sport for all. Third, on the academic stress, especially the stress by teachers between grades of school, the students attending middle school is lower than the students attending high school. Similarly, the students with total blind is lower the students with low vision at the stress influenced by teachers and friends. These results require operation for various sport activities and educational changes associated with sport for all in the schools for the blind for improving their students’ quality of life and easygoing social life.

#시각장애학교 #생활체육 #생활만족도 #학업스트레스 #School for the Blind #Student with visually impaired #Sport for all #Life Satisfaction #Academic Stress

참고문헌 (38)

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Berkeley, S. L / 2001 / Locomotor and control skills of children diagnosed with autims / Adapted Physical Activity Quarterly 18 : 405 ~ 416

Lifshitz, A / 2007 / Self-concept, adjustment to blindness, and quality offriend ship among adolescents with visual impairment / Journal of Visual Impairment and Blindness 1

Mcguire, A, F / 1996 / Leisureand Aging / Sagemore Publishing

Welsh, T. N / 2001 / The processing of visual and verbal movement information by adults with and without Dawn syndrome / Adapted Physical Activity Quarterly 18 : 156 ~ 167

김나영 / 2000 / 체육수업의 통합교육에 관한 부모들의 견해에 관한 연구 / 한국특수체육학회지 8 (1) : 129 ~ 137

이 논문의 저자 정보

권미혜

소속기관 춘천동원학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 1 이용수 2

김현진

소속기관 단국대학교 특수교육과

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 4 이용수 59

이해균

소속기관 대구대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 18 이용수 262

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