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저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제50권 제4호
발행연도
2011.1
수록면
437 - 455 (19page)

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본 연구에서 사용한 증강현실은 실제 환경과 가상의 객체가 혼합된 증강현실기술을 통해 뇌성마비아동이 실제 환경을 볼 수 있게 하여 보다 나은 현실감을 제공하였고, 실제의 치료환경에서 모범동작을 따라하면서 본인의 동작을 수정 보완할 수 있도록 하였다. 본 연구의 목적을 설명한 후 연구를 이해하고 동의한 경직형 뇌성마비아동 22명을 발목관절의 근력 및 보행능력을 측정한 후, 무작위로 증강현실 기반 운동치료와 일반적 물리치료를 받는 실험군 11명과 일반적 물리치료만 받는 대조군 11명으로 나누었다. 증강현실 기반 운동치료는 4주간 주 3회 30분씩 실시하였으며, 일반적 물리치료는 S병원의 소아물리치료사에게 보바스치료를 주 5회, 회기당 30분씩 받았으며, 4주후 사후 검사를 실시하였다. 측정된 자료의 집단내 훈련 전후의 차이 비교는 대응표본 t-test를 이용하였고, 집단간 훈련 전후의 차이 비교는 독립표본 t-test를 이용하여 분석하야 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 증강현실기반 운동프로그램은 오른쪽 발등굽힘, 오른쪽 발바닥굽힘, 왼쪽 발바닥굽힘의 근력을 향상시키는데 효과적이었으며, 특히 오른쪽 발등굽힘근력은 실험군이 대조군보다 더 많이 향상되어 통계적으로 유의하게 증가하였다. 둘째, 증강현실기반 운동 프로그램은 시간적 보행특성인 보행속도를 향상시키는데 효과적이었으며, 특히 보행속도(gait velocity)는 실험군이 대조군보다 더 향상되어 통계적으로 유의하게 증가하였다. 셋째, 증강현실기반 운동 프로그램은 공간적 보행특성인 왼쪽 보장, 오른쪽 보장, 왼쪽 활보장, 오른쪽 활보장을 향상시키는데 효과적이었으며, 실험군이 대조군보다 더 많이 향상되어 통계적으로 유의하게 증가하였다. 그러므로 경직형 뇌성마비아동의 발목관절 근력 및 보행 능력을 향상하기 위해 가상현실 게임보다는 증강현실기반 훈련을 적용하여 움직임 재교육과 함께 흥미와 동기 유발, 시각, 청각, 촉각 및 고유수용성 감각정보의 피드백 제공으로 운동에 대한 접근과 조절이 쉬운 프로그램이라 생각되며, 추후 학부모, 특수교사 등의 장애아동 운동발달, 재활훈련, 치료지원 및 건강관리 등을 지도할 때 유용하게 사용될 것이라 생각된다.

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