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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.1
- 수록면
- 287 - 310 (24page)
이용수
초록· 키워드
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본 연구는 정신지체 특수학교에 공급된 교과용도서의 실태를 파악하고, 교과용도서 공급에 대한 특수교사의 인식을 알아보기 위하여 전국 69개 정신지체 특수학교와 207명의 특수교사를 대상으로 설문조사를 실시하였고, 연구결과와 논의를 통해 도출된 결론은 다음과 같다. 첫째, 특수교육대상자를 위한 교과용도서 관련 규정이 없음에 따라 해당 학교와 교육청에서 교과용도서를 공급하는데 준거로 삼을 수 있는 교과용도서의 법적 규정이 마련될 필요성이 있으며, 교과용도서의 원활한 공급이 이루어질 수 있도록 지원체계가 마련되어야 한다. 둘째, 교과용도서 신청 시 교사들의 의견을 반영함으로써 학교 현장에 교과서가 필요한 만큼 원활하게 공급될 수 있도록 하며, 교과용도서의 활용 및 공급에 대한 연수과정을 개설하여 교사가 교과용도서를 신청, 공급, 활용하는데 올바른 인식을 가질 수 있도록 지원해야 한다. 셋째, 특수학교 교과용도서 공급 예산을 충분히 확보하여 학교에서 필요한 만큼 모두 공급하고, 국정 교과서 체제를 검ㆍ인정 교과서로 확대 및 개발함으로써 학습자에게 맞는 교과서를 선택할 수 있도록 하며, 교과서가 미래의 교육환경에 알맞은 교육도구로 자리매김할 수 있도록 e-교과서를 개발하고 공급해야 한다.
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