지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.1
- 수록면
- 153 - 172 (20page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 단일사례 연구로 미술치료가 장애형제를 둔 비장애아동의 스트레스 감소에 영향을 주는지, 스트레스 변화과정은 어떠한지, 핵심적 치료요소는 무엇인지를 알아보는 데 목적이 있다. 연구 대상은 장애형제를 둔 비장애아동으로 사전검사와 사후검사는 스트레스 척도와 KFD(평정 척도지와 투사검사)를 사용하였다. 미술치료 프로그램은 장애형제를 둔 비장애아동의 스트레스 감소를 위한 프로그램으로 구성하여 8회기 진행하였다. 또 스트레스 변화과정과 핵심적 치료요소를 탐색하기 위해 매 회기 미술치료 프로그램 실시 후, 스트레스 척도검사, 색채그림 검사, 감정표현 검사를 실시하였고 진행과정 관찰기록 및 녹취를 하였다. 종합적으로 분석하여 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 전체 스트레스는 21점이 감소되었다. 둘째, 스트레스 변화과정을 매 회기 살펴보고 제시하였다. 셋째, 핵심적 치료요소는 ‘부정적인 자신과의 만남’이다. 이처럼 본 연구는 장애형제를 둔 비장애아동을 위한 미술치료 단일사례연구로 스트레스 감소의 효과, 변화과정, 핵심적 치료요소의 세 가지를 다룬다는 점에서 실제 상담현장 적용에 사례연구로써 적합한 모델을 제시한다 할 것이다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (32)
참고문헌 신청
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0