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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
충남대학교 교육연구소 교육연구논총 교육연구논총 제31권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
93 - 116 (24page)

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이 연구의 목적은 초․중 통합학교 내에서 초등학교 교원과 중학교 교원 간에 발생하는 갈등의 요인을 찾아내고 학교 현장에서 실현할 수 있는 갈등해결방안을 제시하여 보다 효율적인 통합학교의 운영에 도움이 되는 자료를 제공하는 데 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위한 연구방법은 면접조사를 실시하였다. 초․중 통합학교의 갈등문제와 해결방안을 고찰해보면, 첫째, 교육과정 면에서 학교급의 특성을 이해하며 교육목표와 방법을 다르게 갖으며, 수업운영의 차이에서는 초․중등 복수 자격교사를 배치하거나 복수 학교급 수업을 담당하는 교사에 대한 승진가산점을 부여해야 한다. 둘째, 교원조직 면에서는 관리자의 배치를 각각의 학교급 교감을 배치해야 하며, 일반학교의 보직교사 배치 기준과는 다르게 보직교사를 증원 배치하여 업무 부담을 줄여주어야 한다. 셋째, 인사관리 면에서는 각 학교급의 이해를 돕기 위하여 동아리 활동, 연수 등을 통하여 교육가족이라는 마인드를 가질 수 있도록 해야 한다. 넷째, 학교 회계 관리 면에서 학교급의 특성에 따라 공통경비를 제외한 예산배분을 모든 교사가 만족할 수 있는 최적의 배분을 실시해야 한다. 다섯째, 시설 면에서는 특별실 관리는 가장 빈번하게 사용하는 학교급에서 책임을 지고 관리를 하는 것이 갈등을 최소화 할 수 있다.
#초?중 통합운영학교 #갈등문제 #해결방안 #a combined elementary and middle school #conflicts' cause #resolving conflicts

목차

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교육법전편찬회 / 2010 / 교육법전 / 교학사 google schola 김미선 / 2009 / 강원도 초·중 통합운영학교의 운영성과에 관한 연구 / 석사 / 강원대학교 google schola 대통령자문 교육개혁위원회 / 1996 / 세계화?정보화 시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안(Ⅱ) google schola 서용숙 / 2004 / 초?중 통합운영학교에 관한 교원의 인식 분석 / 석사 / 공주대학교 google schola 신상구 / 2008 / 초?중학교 통합운영의 실태와 개선방안 연구 -경상북도를 중심으로- / 석사 / 한국교원대학교 google schola

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