메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
충남대학교 교육연구소 교육연구논총 교육연구논총 제32권 제2호
발행연도
2011.1
수록면
81 - 105 (25page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 빈곤 가정 청소년의 가정적, 개인적, 주관적 인식 특성에 따른 진로장벽 인식 수준의 차이와 이러한 특성이 진로장벽 인식에 미치는 영향을 규명하고, 평생교육의 영역에서 이들에 대한 지원 활성화를 위한 시사점 도출을 목적으로 하였다. 이를 달성하기 위하여 빈곤 가정 청소년(1,234명)의 진로장벽 인식 조사 응답 결과를 활용하여 분석하였다. 그 결과 부의 학력, 부모의 경제적 능력 유무, 부모와의 동거 여부 등의 가정적 특성, 청소년의 성별, 학령수준, 학업 성적 수준 등의 개인적 특성, 그리고 부모와의 관계, 부모의 관심, 현재 생활에 대한 만족 등의 주관적 인식 특성에 따라 빈곤 가정 청소년이 진로장벽을 인식하는 수준에 차이가 나타났다. 또한 각 특성 요인이 진로장벽 인식에 미치는 영향을 분석한 결과, 주관적 인식 특성의 영향력이 유의한 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 토대로, 평생교육영역에서 빈곤 가정 청소년 대상의 교육프로그램을 개발, 운영할 때의 시사점과 나아가서 이들의 부모를 대상으로 한 교육프로그램의 방향성의 제언하였다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (39)

참고문헌 신청

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0