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이 연구의 목적은 체육교과 영역에서 행동계약을 적용한 자기주도적개별화수업이 학업성취에 미치는 효과를 조사하는 것이다. 서울시 소재 S중학교 1학년 A학급(30명, 행동계약을 적용한 자기주도적개별화수업), B학급(30명, 자기주도적개별화수업), C학급(30명, 전통수업) 90명이 참여하였다. 학생들의 농구단원을 이용하여 학업성취를(농구기초기능, 농구지식, 게임수행능력) 결과변수로 사용하였다. 농구기초기능은 루브릭을 이용한 학교수행평가표를, 농구지식은 이태구(2003)의 도구를, 그리고 게임수행능력은 Griffin et al. (1997)의 방법을 사용하였다. 자료 분석은 이원다변량분석(성X교수방법)을 실시하였다. 연구결과 첫째, 성별과 수업방법에 따른 농구기초기능은 상호작용 효과가 나타났다. 단순 주 효과 분석 결과, 성별에 대한 단순 주 효과는 나타나지 않았으며, 수업방법에 대한 단순 주 효과는 나타났다. 둘째, 성별에 따른 농구기초기능과 농구지식, 게임수행능력의 효과는 나타나지 않았다. 셋째, 수업방법에 따른 농구기초기능, 농구지식, 게임수행능력의 효과는 나타났다. 행동계약을 적용한 자기주도적개별화수업을 실행을 위한 제안들을 논의하였다.
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참고문헌 (34)
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Brookfield, S. / 1986 / Self-directed learning: From theory to practice / Jossey-Bass
Griffin, L. / 1997 / Teaching sport concepts and skills: A tactical games approach / Human Kinetics
Knowles, M. S. / 1975 / Self-directed learning: a guide for learners and teachers / Follett Publishing Co
Knowles, M. S. / 1986 / Using learning contracts: Practical approaches to individualizing and structuring learning / Jossey-Bass
Metzler, M. / 1986 / Teaching tennis by the Keller method: A comparison between traditional and PSI-based instruction / Paper presented at the Annual Meeting of the American Educa
Griffin, L. / 1997 / Teaching sport concepts and skills: A tactical games approach / Human Kinetics
Knowles, M. S. / 1975 / Self-directed learning: a guide for learners and teachers / Follett Publishing Co
Knowles, M. S. / 1986 / Using learning contracts: Practical approaches to individualizing and structuring learning / Jossey-Bass
Metzler, M. / 1986 / Teaching tennis by the Keller method: A comparison between traditional and PSI-based instruction / Paper presented at the Annual Meeting of the American Educa
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