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이 연구는 운동선수로 살아온 연구자의 삶을 이야기하고, 그러한 삶의 의미를 탐색하는데 목적이 있다. 문화기술지적 입장에서 행해진 이 연구의 주된 자료는 연구자의 일기이고, Clandinin & Connelly(2000)의 내러티브 분석절차에 따라 연구텍스트를 구성하였으며, 연구자가 ‘나’로 표현되는 1인칭 관점에서 서술되었다. 이 연구에서 운동선수로서의 삶은 시간의 흐름에 따라 크게 네 가지 주제를 중심으로 이야기되었다. ‘중학교시절의 나’는 근거 없는 자신감으로 시작된 학생선수로서의 모습, ‘고등학교시절의 나’는 학업은 도외시한 채 운동에만 매진하는 모습, ‘대학시절의 나’는 운동선수로서의 삶을 선택했다는 것에 대해 갈등하는 모습, 그리고 ‘실업선수에서 실업자가 된 나’는 운동선수의 삶에서 도태된 이후 모습에 대해 이야기되었다. 또한 이 연구에서 운동선수로서의 삶은 삼포세대에 버금가는 삼(삶)포 학생, 겉은 엘리트 속은 마이너리티, 차안대를 하고 달려온 10년과 같은 의미들을 통해 논의되었다.
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徐大辰 / 1996 / 체육특기자제도 운영과 수업실태 개선방향에 관한 연구 / 석사 / 中央大學校 行政大學院
강신복 / 2003 / 학원 스포츠의 개혁: 의식 전환과 제도 개선 / 학교체육 정상화를 위한 긴급토론회자료집 : 5 ~ 16
강신욱 / 1999 / 운동선수의 학업태만과 중도탈락에 관한 일례 / 한국스포츠사회학회지 12 (1) : 57 ~ 70
강신욱 / 2003 / 학교 운동부의 운동과 학업 수행 및 운영 실태 조사 / 한국체육학회지 42 (3) : 97 ~ 110
강신욱 / 2005 / 학교운동부의 교육적 순기능에 대한 연구 / 한국체육학회지 44 (5) : 147 ~ 159
강신복 / 2003 / 학원 스포츠의 개혁: 의식 전환과 제도 개선 / 학교체육 정상화를 위한 긴급토론회자료집 : 5 ~ 16
강신욱 / 1999 / 운동선수의 학업태만과 중도탈락에 관한 일례 / 한국스포츠사회학회지 12 (1) : 57 ~ 70
강신욱 / 2003 / 학교 운동부의 운동과 학업 수행 및 운영 실태 조사 / 한국체육학회지 42 (3) : 97 ~ 110
강신욱 / 2005 / 학교운동부의 교육적 순기능에 대한 연구 / 한국체육학회지 44 (5) : 147 ~ 159
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