색온도에 따른 글씨쓰기 과제수행과 뇌파의 변화

박윤희; 양영애

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박윤희 양영애

저널정보: 한국전자통신학회 한국전자통신학회 논문지 한국전자통신학회 논문지 제10권 제6호

발행연도: 2015.1

수록면: 757 - 762 (6page)

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본 논문은 색온도가 글씨 쓰기 과제 수행과 뇌파에 미치는 영향을 알아보고자 2013년 7월부터 9월까지 초등 학생 아동 24명을 대상으로 실시하였다. 색온도의 고정과 유지를 위해 준비된 실험실에서 주황색등과 백색등에 따른 과제수행시간의 측정과 뇌파를 측정하여 분석하였다. 연구 결과 알파파, 베타파, 하이베타파의 출현이 백색등에서 높게 나타났으나 과제수행 시간은 주황색등에서 유의하게 빠른 수행을 보였다. 이는 기존의 낮은 색온도는 안정과 이완에 전형적인 색온도로 여겨졌으나 심인적인 요인과 과제의 특성과 종류에 따른 다양한 활용은 학습과 작업의 능률에 긍정적인 영향을 줄 수 있음을 제시했다

#상관 색온도 #뇌파 #환경 #Correlated color temperature #CCT) #Electroencephalogram #EEG) #Environment

참고문헌 (16)

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B. Culp / 2006 / Management of the physical environment in the classroom and gymnasium: It's not that different / Teaching Elementary Physical Education 17 (5) : 13 ~ 15

F. Mahnke / 1996 / Color, environment and human response / John Wiley

H. Yang / 2001 / Evaluation of Fatigue by Analysis of Relation between Subjective Rating Score and Working Performance with Color Temperature / Korea J. of the Science of Em

J. Flutter / 2006 / This place could help you learn: student participation in creating better school environment / Educational Review 58 (2) : 183 ~ 193

J. M. Kennedy / 2007 / Adjusting to technology 79 (11) : 26 ~ 31

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