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한국공간디자인학회 한국공간디자인학회 논문집 한국공간디자인학회 논문집 제8권 제4호
발행연도
2013.1
수록면
233 - 244 (12page)

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(연구배경 및 목적)전문대학 실내디자인 분야는 지위와 규모는 높거나 크지는 않지만 산업체와 사회에서 중심적 역할을 하는 전문인 양성을 목적으로 하고 있다. 그러나 현재 교과과정은 밀도가 없는 불충분한 교과과정으로 인하여 진정한 전문인을 양성하지 못하고 있는 실정이다 (연구방법)이에 본 연구에서는 실내디자인과 졸업자들의 직무 및 취업 경향을 설문조사하여 그 토대를 바탕으로 전공분야의 세부직무를 분석한다. 연구 대상자는 09년~12년 졸업자들을 대상으로 하며 이를 바탕으로 실무형 교과과정 적용을 위한 기반을 마련한다. (결과)연구 결과 졸업자들의 주요 직무는 인테리어 설계 지원 분야의 비중이 큰 것으로 나타났고 디자인 지원 능력 중 C.G 표현능력의 사용빈도가 많은 것으로 분석되었다. 연구 내용을 바탕으로 졸업자들의 실질적 직무를 파악하여 전문대 졸업자 경쟁력 확보 및 차별화 전략을 수립하여 학생들의 교육역량을 높인다. 또한 실무에 적합한 교육과정을 행함으로써 취업률 강화와 실무형 인재 양성을 그 목적으로 한다.
#직무 #실무형 교과과정 #차별화 #Job ability #Practical Curriculum #Differentiation

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참고문헌 (6)

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박진용 / 2001 / 실내디자인 교과과정 특성화에 / 한국건축시공학회지 9 : 369 ~ 379 google schola 박혜숙 / 2002 / 실내디자인 교육의 특성화 방안을 위한 교육과정 분석 / 한국실내디자인학회 논문집 35 : 11 ~ 21 google schola 신정진 / 1996 / 전문대학 실내건축과 교과과정 개편에 관한 연구 / 한국실내디자인학회 논문집 7 : 38 ~ 44 google schola 이동원 / 2006 / 전문대학의 학제변화에 따른 실내디자인 교육과정 분석 / 한국실내디자인학회 논문집 15 (6) : 3 ~ 10 google schola 이현주 / 2009 / 실내디자인관련대학 교과과정 분석을 통한 전문계 고등학교 실내디자인과 교과과정 개선안 연구 / 한국실내디자인학회 학술발표대회논문집 11 (2) : 216 ~ 220 google schola

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