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본 연구는 통찰문제 해결과정에 대한 신형태주의 관점의 연구에서 보고되는 효과성은 표상의 전환이 아닌 전략의 학습 때문이라는 가설의 검증을 목적으로 한다. 본 연구의 가설은 신형태주의 관점의 실험들에 지각관련 변인과 전략관련 변인이 혼재되어 있다는 분석을 기초로 제안되었다. 가설검증을 위하여, 신형태주의 관점에 기초한 실험으로부터 지각관련 변인과 전략관련 변인을 분리하는 방법이 개발되었고 이를 기초로 세 개의 실험이 시행되었다. 연구 결과, 통찰의 발생에는 표상의 전환이 아닌 문제관련 인지전략이 필요하다는 사실이 확인되었으며, 이는 통찰문제의 해결 과정이 일반적인 문제해결 과정과 다르지 않다는 주장을 지지하는 결과였다. 본 연구는 창의성 발현에 핵심이 되는 통찰과정을 이해하고 창의성 향상 프로그램을 개발하는데 있어 실질적인 함의를 제공할 수 있다는 점에서 의미가 있다 할 것이다.
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참고문헌 (31)
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Weisberg, R. W. / 1981 / Gestalt theory, insight, and past experience: Reply to Dominowski / Journal of Experimental Psychology: General 110(2):199~203
Weisberg, R. W. / 1982 / Problem solving is not like perception: More on gestalt theory / Journal of Experimental Psychology: General 111(3):326~330
Ansburg, P. I. / 2000 / Individual differences in problem solving via insight / Current Psychology: Developmental, Learning, Personality, Social 19 (2) : 143 ~ 146
Ansburg, P. I. / 2000 / Promoting insightful problem solving / Journal of Creative Behavior 34 (1) : 30 ~ 60
Chronicle, E. P. / 2001 / When insight just won't come: The failure of visual cues in the nine-dot problem / The Quarterly Journal of Experimental Psychology Human Experiment
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Chronicle, E. P. / 2001 / When insight just won't come: The failure of visual cues in the nine-dot problem / The Quarterly Journal of Experimental Psychology Human Experiment
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