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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영재교육학회 영재와 영재교육 영재와 영재교육 제13권 제1호
발행연도
2014.1
수록면
129 - 154 (26page)

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본 연구는 영재 수업의 문제점을 해결하기 위한 방안으로 백워드 설계에 주목하고 백워드 설계를 적용하여 영재 교육과정을 설계하는 데에 목적이 있다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위해 영재 수업의 문제점과 백워드 설계의 특징 및 절차를 분석하고 백워드 설계를 적용하여 영재 수업을 위한 심화, 속진 교육과정의 단원안을 설계하였다. 연구의 결과, 영재수업에서 백워드 설계의 적용상의 유의점을 교사 인식의 전환, 평가 역할의 강화, 영재 학생의 특성 측면에서 제시하였다. 또한 백워드 설계가 영재 수업에 적용 될 때, 교사의 교육과정 설계에 대한 전문성이 신장될 것이며 이로 인해 영재의 고차적 사고력과 잠재력을 계발하는 영재 수업이 이루어질 수 있을 것으로 기대한다.
#백워드 설계 #영재 수업 #backward design #gifted education #gifted students

목차

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참고문헌 (35)

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/ / 버지니아주 교육청 google schola / / 영재교육연구센터 google schola / / 펜실베니아주 교육청 google schola Bruner, J. S. / 1960 / The process of education / Harvard University Press google schola Isecke, H. / 2011 / Backwards planning: Building enduring understanding through instructional design / Shell Education google schola

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