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This study has the purpose to abstract the academic vocabulary for Korean learner to use the concept of the ‘keyword’ which is based on corpus and to abstract its collocations. At the same time, to use this we search the plan of the education for Korean leaner. It seems that the methodology which is suggested in this study is suitable to use academic writing in Korean. Above all, the methodology which is suggested in this study is very valuable since this methodology has a wide use for the methodology of the abstraction of academic vocabulary for Korean learner.
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