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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국일어교육학회 일본어교육연구 일본어교육연구 제21호
발행연도
2011.1
수록면
165 - 179 (15page)

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본 논문은 한국 고등학교 제7차 일본어교과서 ⅠㆍⅡ에 나타난 [형용사의 의미·용법]을 연구하는 것이 목적이다. 교과서에 나타난 모든 형용사를 대상으로 한 것은 아니고, [형용사+명사]와 같은 구조적인 형태만을 중심으로 하였다. 이것은 형용사가 어떤 명사와 주로 결합하고, 이러한 결합에서는 어떤 의미적 특징을 나타내는지를 분석하기 위해서이다. 형용사의 의미특징에 따라 다음과 같이 카테고리화 하였다. 1. 사람의 성질이나 상태, 2. 사물의 성질이나 상태, 3. 사항(事柄)의 성질, 4. 기분ㆍ감정, 5. 감각과 같이 카테고리화하여 분석하였다. 이와 같이 의미ㆍ특징을 나타내는 형용사가 어떤 명사와 결합하는지에도 주목하여, 1.장소 명사, 2. 사물 명사, 3.사람 명사, 4.시간 명사, 5.추상 명사등의종류도 분석하였다.
#형용사 #의미 #용법 #결합 #의미특징

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??子 / 2002 / 日本語の自?他動詞の?究? 物に?き掛ける動詞を中心に? / 석사 / 전북대학교 google schola 大谷由香 / 2011 / くっつけ動詞の?究 -「に格名詞＋動詞」を中心に- / 日本語文學 1 (48) : 1 ~ 29 google schola 日本?立?語?究所 / 1972 / 形容詞の意味ㆍ用法の記述的?究 / 秀英出版社 google schola 日本?立?語?究所 / 2004 / 分類語彙表 / 大日本?書出版社 : 75 ~ 76 google schola 薛根洙 / 2001 / 連語論の?究?「へ格名詞+移動動詞」を中心に? / ?文??解?と 鑑賞 66 (7) : 150 ~ 160 google schola

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