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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국독일어문학회 독일어문학 독일어문학 제20권 제1호
발행연도
2012.1
수록면
75 - 96 (22page)

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Das Schüsselwort des neuesten Trends im Fremdsprachenunterricht ist 'Integration'. Integration im Fremdsprachenunterricht bedeutet, dass beim Lehren und Lernen der Fremdsprache verschiedene Gebiete verbunden angeboten werden. Durch die Integration von geschriebener und gesprochener Sprache, von vier Fertigkeiten oder von sprachlichem Gebrauch und Wissen usw. wird versucht, einen ganzheitlichen und handlungsorientierten FSU zu verwirklichen. Im vorliegenden Beitrag wird ein integriertes Deutschunterrichtsmodell anhand des Märchens ‘Rotkäppchen’ entworfen. Dabei werden Dramapädagogik und Storytelling didaktisch angewendet. Dramapädagogische Techniken werden hauptsächlich für das Verstehen von Texten, beim Ausdrücken eigener Meinungen, bei der Rezeption und Interpretation von Texten und beim kreativen Rollenspiel bzw. szenischem Spiel eingesetzt. Storytelling-Techniken werden eingesetzt, damit Lernende erfassen können, wie die Medien die Handlung des Märchens verändern und wie die Veränderung der Handlung wiederum die Sprache, ihre Struktur und Verwendung verändert. Diese Techniken kommen auch für das Verfassen und die Inszenierung einer neuen Geschichte zur Anwendung.
#통합적 외국어수업 #총체성 #행위지향성 #교육연극 #스토리텔링 #Integrierter FSU #Ganzheitlichkeit #Handlungsorientierung #Dramapadagogik #Storytelling

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/ / Fremdsprache inszenieren am Beispiel des Marchens “Hansel und Gretel” google schola Even, Susanne / 2009 / Dramagrammatik: die Bremer Stadtmusikanten und die Wechselprapositionen / 2009 IDT 자료 google schola Griesbach, Rosemarie / 1960 / Deutsche Marchen und Sagen / Hueber google schola Vaninetti, Sara / / Fremdsprache im Spiel. Fur einen Dramapadagogischen Fremdsprachenunterricht. unpublizierte Abschlußarbeit. Heidelberg google schola 건국대학교 동화와 번역 연구소 / 2010 / 동화, 콘텐츠를 만나다 / 상상박물관 google schola

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