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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국독일어문학회 독일어문학 독일어문학 제19권 제3호
발행연도
2011.1
수록면
55 - 76 (22page)

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Diskussionen um die zugunsten der elektronischen Medien veranderte Medienwelt geben uns Anlass, uns mit der Frage nach der Rolle von Buch und Lesen intensiver denn je zu beschaftigen. Dies gilt vor allem fur die Literaturdidaktik bzw. den Literaturunterricht, wo Lesen eine wichtige Rolle spielt. Vor diesem Hintergrund ist die vorliegende Arbeit als ein Versuch zu begreifen, einen lernerorientierten Literaturunterricht bzw. dessen Modell vorzustellen, das auf dem Konstruktivismus beruht. Dafur wird zunachst versucht, Diskussionen um die Literaturdidaktik in Deutschland und in Korea zu verfolgen, um damit deutlich zu machen, dass Lerner immer starker im Literaturuntericht berucksichtigt werden, wahrend die Rolle des Textes in den Hintergrund gerat. Danach werden konstruktivistische Ansatze fur ein lernerorientiertes Literaturunterrichtsmodell zusammengefasst, wobei Lerner als ein autopoietisches System aufzufassen ist, das in der Lage ist, aufgrund der Zugangsmoglichkeit zu eigenen kogntiven Zustanden mit Mitmenschen umzugehen. Schlieblich wird ein konstruktivistisches und lernerorientiertes Unterrichtsmodell am Beispiel von Frank Wedekinds 『Fruhlings Erwachen』 vorgestellt. Dabei muss mit Nachdruck betont werden, dass es in diesem Modell weniger um die Aktualisierung der Texte bzw. deren Bedeutungen als um die Aktualisierung der kognitiven Zustande von Lernern geht.
#학습자 지향성 #문학수업모델 #구성주의 #베데킨트 #『사춘기』 #Lernerorietierung #Literaturunterrichtsmodell #Konstruktivismus #Wedekind #『Fruhlings Erwachen』

목차

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Anz, Thomas / 2002 / Literatur und Lust. Gluck und Ungluck beim Lesen / DTV google schola Egger, Hartmut / 1995 / Literarische Sozialisation google schola Hauptmeier, Helmut / 1985 / Einfuhrung in die Empirische Literaturwissenschaft google schola Kreuzer, Helmut / 1975 / Trivialliteratur als Forschungsproblem. Zur Kritik des deutschen Trivialromans seit der Aufklarung. In: Kreuzer, Helmut: Veranderungen des Literaturbegriffs / V google schola Muller, Gabrielle / 1998 / Literarische Texte lesen oder Texte literarisch lesen / Info DaF 6 : 727 ~ 737 google schola

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