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자료유형
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저자정보
저널정보
프랑스학회 프랑스학연구 프랑스학연구 제65호
발행연도
2013.1
수록면
363 - 399 (37page)

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본 연구는 교과서에 나타난 남성과 여성의 성적 재현 양상과 관련해 여성에 대한 차별이 드러난다는 여러 연구 결과에 착안해 외국어로서의 프랑스어(FLE) 교재에서도 동일한 양상이 나타나는지를 살펴보는 것을 목적으로 한다. 다수의 외국어로서의 프랑스어 교재들을 분석한 결과 외형상 남성과 여성 사이에 일정한 평등관계가 유지되는 것처럼 보이지만, 좀 더 심오한 분석, 특히 상징자본의 문제에 천착할 경우 두 성 사이에 불균형이 나타나며, 구색을 맞추기 위해 의도적으로 도입한 몇몇 예외를 제외한다면 여전히 전반적으로 남성이 우위를 점하고 있음이 확인된다.
#남성 #여성 #성적 재현 #외국어로서의 프랑스어 #FLE) 교재 #상징자본 #masculin #feminin #representations sexuees #manuel de FLE #capital symbolique

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Andant, Christine / 2012 / A propos A1 Presses Universitaires de Grenoble, Grenoble 2008, In Egalite femmes-hommes dans les manuels de mathematiques, une equation irresolue ? / Collectio google schola Berton-Schmitt, Amandine / 2011 / La representation des femmes dans les nouveaux manuels d’histoire de seconde et de CAP / Collection Hubertine en actes google schola Boulinguez, Anne-Charlotte / 2012 / Reboul, Alice : Mobile A1 / les Editions Didier google schola Bourdieu Pierre / 1994 / Raisons pratiques : sur la theorie de l'action / Seuil google schola Brugeilles, Carole / 2005 / Analyser les representations du masculin et du feminin dans les manuels scolaires / CEPED google schola

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