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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.1
- 수록면
- 143 - 165 (23page)
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초록· 키워드
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본 연구의 목적은 가족 내·외의 사회적 자본이 자아탄력성을 매개로 아동의 학교생활적응에 영향을 미치는 과정을 분석하는 것이다. 구체적으로 본 연구는 첫째, 가족 내·외의 사회적 자본이 아동의 학교생활적응에 미치는 직접 영향을 설명하고, 자아탄력성의 매개변수를 설정하여 학교생활적응에 영향을 미치는 과정을 검증하였다. 둘째, 아동의 학교생활적응에 대한 가족 내·외의 사회적 자본의 영향과 그 영향을 매개하는 자아탄력성의 매개효과가 부모의 양육방식 집단 간 차이가 있는지 분석하였다.
본 연구의 분석을 위해 한국아동·청소년패널조사 초4 패널 1차년도 자료가 활용되었고, 분석방법은 사회적 자본이 자아탄력성을 매개로 아동의 학교생활적응에 미치는 영향과 그 영향 경로를 분석하기 위해 구조방정식 모형을 활용하였다.
분석결과, 첫째, 가족 내·외의 사회적 자본이 아동의 학교생활적응에 직접 영향을 미치는 것으로 검증되었다. 둘째, 가족 내·외의 사회적 자본이 자아탄력성을 매개로 아동의 학교생활적응에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 가족의 사회적 자본이 자아탄력성을 정적으로 강화하여 이것이 아동의 학교생활적응에 영향을 미친다. 셋째, 가족 내·외의 사회적 자본이 자아탄력성을 매개로 아동의 학교생활적응에 영향을 미치는 과정을 알아보는 연구에서 양육방식에 따른 집단 간 경로의 차이를 분석하였는데 과잉간섭 유형과 합리적 설명 유형 집단 간 차이가 나타났다.
목차
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참고문헌 (39)
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Block, J. H. / 1980 / The role of ego-control and ego-resiliency in the organization of behavior / Minnesota Symposia on Child Psychology : 39 ~ 101
Bourdieu, P. / 1986 / Handbook of Theory for Research for the Sociology of Education / Greenwood Press
Bubolz, Margaret M. / 2001 / Family as Source, User and Builder of Social Capital / Journal of Socio-Economics 30 : 129 ~ 131
Coleman, J. S. / 1988 / Social Capital in the Creation of Human Capital / American Journal of Sociology 94
Compas, B. E. / 1995 / Adolescent development: Pathways and process of risk and resilience / Annual Review of Psychology 46 : 265 ~ 293
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