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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.1
- 수록면
- 97 - 116 (20page)
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원격통신교육에서부터 시작한 원격교육은 이제 최신의 매체의 발달로 인해 국내는 물론 세계적으로 발전하고 있다. 국내에서는 원격대학이나 사이버대학, KOCW 등의 형태로 변화하고 있고 스마트시대라는 미래사회가 도래하면서 평생교육의 장에도 원격교육의 중요성이 점점 커지게 되었다. 이에 본 연구에서는 원격 평생교육인 원격기반 학점은행제의 학습자를 대상으로 원격기반 교육에 대한 학습자의 인식을 조사하여 출석기반과 구분되는 원격기반 학점은행제의 현황을 분석하고 나아가 학점은행제 향후 운영전략 수립에 시사점을 주는 데 목적을 두었다. 분석결과 첫째, 출석기반 학점은행제와 달리 학습시간 비구속성, 일과 학습 병행 용이성, 장소 무제한으로 인한 학습의 용이성이 중요한 특징으로 나타났다. 둘째, 가장 중요한 운영요소는 시스템 측면인 LMS의 원활함과 사용용이성, 그리고 이를 다루는 인간의 서비스인 것으로 나타났다. 셋째, 교수자의 동영상보다 동영상과 함께 제공되는 강의슬라이드가 가장 도움이 되는 학습내용이었다. 넷째, 모바일학습에 대비하는 기제를 마련할 필요성이 대두되었다. 이러한 몇 가지 결과를 바탕으로 원격평생교육인 원격기반 학점은행제 향후 운영에 있어서 발전방향을 도출하였다.
목차
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참고문헌 (31)
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Abercrombie, N. / 2000 / Dictionary of sociology / Penguin
Cross, K. P. / 1981 / Adult as learners: Increasing participating and facilitating learning / Jossy-Bass
Dick, W. / 2001 / The systematic design of instruction / Addison-Wesley Educational Publishers Inc
Heinich, R. / 2002 / Educational media and technology for learning / Merrill/Prentice Hall
Herring, M. / 1997 / Planning for interactive distance education: A handbook / AECT Publications
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