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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 교육정보미디어연구 제13권 제1호
발행연도
2007.1
수록면
331 - 355 (25page)

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최근 교정미의 정체성과 역할에 대한 담론이 과거에 비해 활발해지고 있다. 이러한 담론의 발전을 위해 본 연구의 목적은 근래 많은 연구의 대상이 되고 있는 미래교육의 올바른 방향 규명을 위한 교육정보미디어의 역할을 규명하는 것이다. 이는 최근의 미래교육에 대한 담론들이 첨단정보와 미디어 위주로 심하게 왜곡되어 있기 때문이다.이를 위해 우선 최근 교정미의 정체성에 관련된 논의를 점검하고 이를 토대로 미래학의 동향, 정보미디어와 미래의 관계, 여러 정보미디어의 속성과 이들이 인간에게 주는 영향들을 분석하였는데 그 결과는 다음과 같다: 첫째, 교수-학습을 만을 바라보지 말고 교육전반을 추구해야 한다. 둘째, 다양한 패러다임을 수용할 수 있는 담론을 형성해야 한다. 셋째, 이론적 연구는 물론 실천을 위한 실천학문공동체를 형성해야 한다. 넷째, 체험학습과 정보미디어를 연계시켜야 한다, 다섯째, e-러닝지상주의에서 벗어나 균형 잡힌 교육관을 이끌어야 한다, 여섯째, 다양한 교육실천가들과 함께 교육담론을 형성한다. 일곱째, 여타 정보미디어는 물론 교육방송에 대한 연구와 활동이 강화되어야 한다, 여덟째, 타 학회와 상대적 개념구분에서 벗어나 새로운 영역을 창조해야 한다.
#미래교육 #교육정보미디어 #educational information and mediaI. 들어가면서 #Future Education

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/ 1976 / 자유로부터의 도피 고전으로 미래를 읽는다 google schola / 1977 / The Study of the Future google schola / 1985 / The World of Thought in Ancient China google schola / 1989 / 강대국의 흥망 google schola / 1990 / The Natural Goodness of Man On the System of Rousseu's Thought University of Chicago Press : 69 ~ 85 google schola

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