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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국무용예술학회 무용예술학연구 무용예술학연구 제53권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
1 - 18 (18page)

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This study investigates the roles of language in dance studies in general and in practice as/based/led research(PaR) in particular. This investigation illuminates discordance between commensurability of knowledge, upon which the academic communication is constructed, and particularity of dance experience, which is often said to be ineffable. Although traditional representational modes of modern academic communication have relied on writing, printing, and publication, dance writings around PaR seek alternative passages for communication. Three dance writings around PaR exemplify how various and conflicting conceptions of writing, language, and knowledge meet and negotiate the position of advantage. The three dance writings incorporate verbalization, measurement, visualization, or hypermedia documentation to represent dance knowledge. Suggesting that the representational medium affects the kinds of knowledge that can be communicated and commensurate, this study pays attention to the ways dance knowledge is represented and communicated. Consequently, this study excavates the epistemological grounds of academic communication of dance knowledge.
#Practice as/based/led research #PaR) #Academic language #Commensurability of knowledge #Ineffable dance knowledge #Epistemologicalground of representation

목차

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참고문헌 (21)

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Bailey, Helen / 2009 / Dancing on the Grid: Using e-Science Tools to Extend Choreographic Research / Philosophical Transactions of the Royal Society: Mathematical, Physical a google schola Barthes, Roland / 1986 / The Grain of the Voice, The Responsibility of Forms / Blackwell google schola Dunbar, Zachary / 2014 / Practice as Research in Musical Theatre Reviewing the Situation / Studies in Musical Theatre 8 (1) : 57 ~ 75 google schola Foster, John Christopher / 2010 / A Methodology of Edges: Culture and Science in Japanese and English / The International Journal of Interdisciplinary Social Sciences 5 (7) google schola Franko, Mark / 2011 / Writing for the Body: Notation, Reconstruction, and Reinvention in Dance / Common Knowledge 17 (2) : 321 ~ 334 google schola

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