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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국무용예술학회 무용예술학연구 무용예술학연구 제68권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
69 - 87 (19page)

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This study explores how the theory of imagination suggested by Gaston Bachelard can be applied to establish a basis for an effective teaching education that pursues of creative thinking and imaginative expression for students majoring in dance. In dance, the beginning point of imagination is personal experiences of unique emotion, and such experiences become the basis for creativity, which can be furthered by imagination. In other words, it is movements based on puissance of liberty, and in terms of education, the theory of imagination of Gaston Bachelard shows the basis to expand creativity. Therefore, this study aims to expand the mental and functional ability of movements through psychological inner desires of students majoring in dance and specific stimulus, and in motion based on their pure experiences, to shed light on true energy and meaning which imagination excercise has.
#Gaston Bachelard #Theory of imagination #Step-by-step imagination #Dance education #Creativity in dance

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곽광수 / 1995 / 가스통 바슐라르 / 민음사 google schola 유평근 / 2001 / 이미지 / 살림 google schola 홍명희 / 2005 / 상상력과 가스통 바슐라르 / 살림 google schola Creswell. J. W. / 2015 / 질적 연구방법론 / 학지사 google schola 金扮熺 / 1992 / 舞踊創作에 있어 想像力의 機能 google schola

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