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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국문학교육학회 문학교육학 문학교육학 제44호
발행연도
2014.1
수록면
143 - 171 (29page)

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이 연구는 대위 그림책의 유형을 살피고 문학 교육적 의의와 활용 방법을 탐구하기 위한 것이다. 대위 그림책은 글과 그림이 다른 이야기를 하면서 조화를 이루는 그림책이다. 대위 그림책의 유형에는 ‘주제를 제시하는 경우’, ‘책 전체에 일관되게 두 개의 성부가 유지되는 경우’와 ‘복합적인 양상을 보이는 경우’가 있다. 대위 그림책의 문학 교육적 의의는 첫째, 글과 그림의 반전으로 문학의 즐거움을 느낄 수 있다. 둘째, 다양한 해석으로 이해와 감상의 폭을 넓혀준다. 셋째, 상상을 자극하여 문학 표현력을 확장한다. 대위 그림책의 활용 방법으로는 그림 없이 이야기 듣거나 읽고 장면 상상하기, 글 없이 그림 속 이야기 읽기, 글과 그림을 함께 보며 새로운 이야기 만들기, 시점 바꾸어 쓰기 등이 있다.

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