아동의 욕망과 아동문학의 역할

권혁준

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자료유형: 학술저널

저자정보: 권혁준

저널정보: 한국문학교육학회 문학교육학 문학교육학 제44호

발행연도: 2014.1

수록면: 9 - 38 (30page)

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‘욕망’은 인간 행동의 동기가 되므로 서사문학에서 인물이 어떤 욕망에 의해 움직이는가를 포착하는 일은 그 시대의 문학 현상을 이해하는 열쇠가 될 수 있다. 따라서, 아동문학에 나타난 어린이의 욕망을 파악하는 작업은 우리 아동문학의 특성을 이해하는 방법이 된다. 우리 아동문학은 어린이들의 욕망을 긍정하고 본성대로 살게 하며 어린이들을 행복하게 하는 데 이바지하고 있을까. 이 주제에 대한 답을 구하기 위해서 여기서는 우리 아동문학을 대표한다고 할 수 있는 아동소설과 최근에 출간된 아동소설의 주제와 이데올로기를 고찰하였다. 2장에서는 어른을 위해 희생당하는 아이들이 주인공이 된 작품을 고찰하였다. 아동문학은 아동을 위한 문학이므로 어린이의 생명력을 고양하고, 어린이의 욕망을 격려해야 함에도 어른을 위해 희생하는 어린 주인공을 찬양하는 작품들의 문제점을 드러내려했다. 3장과 4장은 아동의 욕망을 유보시키는 이 사회와 어른의 문제를 다룬 작품의 의미를 고찰한 것이다. 3장은 리얼리즘 아동문학 가운데 아이의 행복을 유예시키는 삶의 조건을 냉혹하게 고발하는 작품의 양상과 의미를 살펴보았다. 이런 작품들은 어린이를 행복하지 못하게 하는 조건을 드러내는 좋은 문학이지만, 아동에게 사회의 모순을 직시하게 하는 것은 아동독자에게는 너무 가혹하다는 문제점을 갖는다. 리얼리즘 경향의 작품 가운데, 고통스런 사회현실보다는 그 현실을 견디며 사는 아이들의 내면에 포커스를 맞춘 작품도 있다. 이런 작품은 아이의 마음의 상처와 감추어진 욕망을 섬세하게 드러냄으로써 같은 처지에 있는 아동독자들에게 위안을 준다. 4장은 부모의 과도한 기대와 속물적 욕망이 아이들에게 어떤 상처를 남기는지, 아이들의 삶을 어떻게 망가뜨리는지를 묘사하는 작품의 양상과 의미를 탐구하였다. 5장에서는 아이들의 욕망과 본성을 긍정적으로 그려낸 작품의 양상과 의미를 고찰하였다. 아이들을 행복하게 해주는 아이들의 욕망 중 가장 주목되는 활동은 ‘놀이’이다. 성장기의 아이들에게 생명활동과도 같은 ‘놀이’를 적극적으로 수용한 작품은 아동문학의 본질적인 방향을 제시하고 있다. 논의를 하고 보니 우리 아동문학에 ‘아동의 욕망’이 어떤 흐름을 이루어가는가 하는 것이 발견된다. 아이의 욕망을 아예 염두에 두지 못했던 시대에서 아이의 욕망과 행복을 유예시키는 조건을 드러내는 문학으로 진전되어 왔으며, 최근에는 아이가 주체적으로 자신의 삶을 선택하고 욕망을 긍정하는 문학이 출간되고 있는 것이다. 이런 흐름이 아직은 만족스럽지 않지만 방향은 제대로 잡힌 것 같다. 아이들의 욕망과 본성을 긍정하는 아동문학이 어린이들에게 진정한 즐거움을 줄 수 있다.

Since ‘desire’ becomes the motive of a human behavior, capturing the desire of characters in the narrative literature can be the key to understand the literary phenomena. Therefore, grasping a meaning of the desire for children in children literature is a method to understand a characteristic of a children literature. Is the children’s literature helping children to admit their desire and let them live as natural way? Are they contributing to children to feel genuine happiness? To answer this question, this paper reviewed the main topics and ideologies of recently published children’s literatures and some representative literary work. In chapter 2, we studied a literary work in which the main characters are the children who sacrifices themselves for the adults. This chapter aimed to point out the problems of that literary works. Those works praised young main characters who sacrificed themselves for adult, even though the works were supposed to encourage children’s desire. The chapter 3 and 4 reviewed the meaning of the works that deal with the problems of the community and adults. In Chapter 3, we reviewed the meaning and aspects of some realism literatures. These literary works accuse of the condition of life which delays children’s happiness. These are fine works in regard to pointing out conditions that make children unhappy. However, on the other hand, it also can be cruel and harsh for the children when the literary works show them a paradox of society straightforward. Among the realism works, there are some pieces focusing on the inner side of children who bear the harsh life, instead of revealing the painful reality in society. This works can console young leaders who are having same difficulties by showing their broken hearts and hidden desire. Chapter 4 studied the literatures which described how parent can hurt their children’s mind and ruin their life through too much expectation and materialistic desire. In chapter 5, we studied the literatures which positively portrayed children’s desire and natural instinct. One of the noticeable desire that can make children happy is ‘playing.’ The literary works that positively accepted ‘playing’ can show a fundamental direction of children’s literature. After all the discussing and studying, we can see how the ‘children’s desire’ can be formed in the trends of children’s literature. There was a period that we did not care children’s desire at all, and it developed to the stage that shows some condition which delays children’s happiness.　Recently, we reached to the points that the works positively accept children’s desire and let children independently choose their own way of life. I personally do not satisfied yet, but it seems that we are on the right track. Children’s literature, that admit children’s desire and wants, can only gives children genuine happiness.

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참고문헌 (9)

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Beck-Gernsheim E. / 2000 / 내 모든 사랑을 아이에게? / 새물결

Deleuze, G. / 1992 / 소수집단의 문학을 위하여 / 문학과 지성사

Doherty M. J. / 2013 / 마음이론 ：아동은 다른 사람의 생각이나 감정을 어떻게 이해하는가 / 학지사

권혁준 / 2012 / 아동소설에서 불행한 아이들을 어떻게 그릴 것인가 / 열린어린이

권혁준 / 2012 / 어린이의 본성을 긍정하는 아동문학 / 열린어린이

이 논문의 저자 정보

권혁준

소속기관 한국문학연구학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학 인문학 > 어문학 > 한국어와문학

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