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本文目的在于探讨维新变法时期何启、胡礼垣的教育思想. 何启、胡礼垣是维新变法时期代表的思想家. 但大部分研究者把何启、胡礼垣划分为早期维新派, 主要研究甲午战争以前他们思想主张. 一般认为, 早期维新派是, 在甲午战争以前, 批判以学习西方军事技術和新式工业为主的洋务运动, 而主张设立议院, 实行君民共主的先进知识分子. 所以, 从现在已有的关于早期维新派的論著来看, 多是以19世纪70年代至甲午战争之前他们的思想主张为研究中心, 而没有注意到甲午战争以后他们思想的发展. 但笔者认为, 早期维新派的思想也有一个随着社会发展变化而发展的过程. 一些早期维新派创办报纸、参加学会、提倡民权, 积极从事维新变法活动, 实际上已经成为维新派. 最有代表性的就是何启、胡礼垣.
从1887年起, 何启、胡礼垣継续发表一系列政論性的文章, 合著而成『新政真诠』一书. 在此书中, 集中反映了他们各个方面的改革要求, 代表了他们对 “公平” 社会的追求, 也反映了他们改革思想的形成和发展. 此书共有七篇文章：『曾論书后』(1877年)、『新政論议』(1894年)、『新政始基』、『康说书后』、『新政安行』(1898年)、『劝学篇书后』(1899年)、『新政变通』(1900年). 此书出版后, 在国内知识界广泛流行, 影响很大. 本文将以『新政真诠』为基本史料, 对何启、胡礼垣教育改革思想进行考察.
何启、胡礼垣进一步提出, 要想真正觉醒, 挽救民族危机, 就必须先解决最根本的问题, 即政治和教育问题. 他们认为, 西方国家强盛的根本原因并并不在于“船坚炮利”, 而在于政治和教育. 他们还认为, 传统科举制度根本培养不出时代要求的人才, 只有变科举, 兴学校才能使人才辈出. 他们主张改革科举考试科目的同时, 还主张恢复传统的乡举里选制. 他们清楚地知道, 培养, 选拔人才与政治有着密切的关系. 要设立议院, 实行君民共主, 必须有了解西方政治的人才. 就是说, 取士, 用人, 行政方面的改革是分不开的问题.
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?志? / 2010 / ??近代港人何?、胡?垣的??? / ??期刊 9 (2)
Chen jiang / 1997 / Western Learning & Social Transmutation in the Late Qing, In China's Quest for Modernization -A Historical Perspective, Institute of East Asian Studies / Univers
Key Ray Chong / 1914 / Ho Kai / 何啓
Key Ray Chong / 1988 / An Early Molder of Sun Yat-sen's Political Thought / 東國史學 22
何啓 / 1994 / 新政眞詮 / 遼寧人民出版社 : 266 ~
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