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내러티브 연구는 경험에 대한 연구이다(Clandinin & Rosiek, 2007). 이 글에서는 리뷰형식의 연구(review article)를 통하여 특수체육의 다양한 연구목적 중, 중요한 한 부분을 차지하는 ‘장애인의 경험이해’와 ‘경험에 대한 의미 해석’에 이러한 내러티브 연구가 어떠한 기여를 할 수 있을 지에 대하여 탐색하고 논의하고자 한다. 이를 위하여 먼저 내러티브로의 전환(narrative turn)을 살펴봄으로써, 어떻게 내러티브 연구 방법론이 다른 연구 방법론들과 다른지를 알아보고, 특수체육에서 내러티브 연구가 어떤 의미로 사용될 수 있는지를 논의하였다. 다음으로, 다양한 내러티브 연구의 방식들과 고유한 연구방법들에 대하여 조명함으로써 특수체육에서 내러티브 연구가 어떤 방식으로 적용될 수 있는지를 살펴보았다. 마지막으로, 이러한 내러티브적 앎의 방식이 특수체육 연구에 어떠한 이익을 가져다줄 수 있는지에 대하여 구체적인 예를 근거로 논의하였다. 이 글을 통하여 특수체육 연구에서 내러티브 연구가 또 다른 앎의 방식으로서 사용되어질 수 있는 근거가 제시될 수 있을 것으로 기대된다.
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참고문헌 (31)
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Atkinson, P. / 1997 / Narrative turn or blind alley? / Qualitative Health Research 7 : 325 ~ 343
Bal, M. / 1997 / On narratology: Introduction to the theory of narrative (2nd ed.) / University of Toronto Press
Bochner, A. P. / 2001 / Narrative virtues / Qualitative Inquiry 7 : 131 ~ 157
Bredahl, A-M. / 2008 / Ethical aspects in research in adapted physical activity / Sport, Ethics, and Philosophy 2 : 257 ~ 270
Briggs, C. L. / 2002 / Interviewing, power/knowledge, and social inequality, In Handbook of interview research: Context and method / Sage : 911 ~ 922
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Briggs, C. L. / 2002 / Interviewing, power/knowledge, and social inequality, In Handbook of interview research: Context and method / Sage : 911 ~ 922
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