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저자정보
저널정보
한국특수체육학회 한국특수체육학회지 한국특수체육학회지 제20권 제1호
발행연도
2012.1
수록면
15 - 28 (14page)

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본 연구는 통합체육 내에서 비장애학생들의 장애학생에 대한 상호협력행동에 대하여 계획행동이론에 적용한 상호협력행동 예측 모형을 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 2011년 현재 부산광역시 교육청에 등록된 공․사립학교 중 특수학급을 운영하고 있는 중등학교에서 장애학생과의 통합체육 수업을 실시하고 있는 중등학교 비장애학생을 대상으로 유층집략무선표집(stratified cluster random sampling)방법을 통해 표집된 833명의 자료를 최종 자료처리에 이용하였다. 본 연구에 이용된 설문지는 박수경 등(2011), Obrusnikova 등(2010)의 연구에서 개발된 신념(행동, 규범, 통제) 설문지와 이현수(2006)의 연구에서 사용된 태도와 상호협력행동 의도 설문지를 바탕으로 본 연구의 목적에 맞게 수정․보완하였다. 또한 가설검증을 위한 자료분석은 탐색적 요인분석, 신뢰도 검증, 빈도분석, 그리고 구조방정식모형(structural equation model)분을 적용하여 자료를 분석하였다. 이를 통해 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 측정모형의 타당성 검증 결과 상호협력행동 모형의 하위 8가지 요인들의 개념신뢰도(CR), 분산추출지수(AVE)값이 집중타당도를 검증하는데 만족하여 수렴타당성(convergent validity) 또는 내적 일관성(internal consistency)이 있음을 보여주었다. 또한 결정계수 각각의 잠재변수에서 나타난 상관계수의 제곱 값이 분산추출지수보다 크게 나타나, 요인 사이에는 판별타당성이 확보되었음을 나타낸다. 이와 같은 측정모형에 대한 적합도 검증 결과는 계획행동이론을 적용한 상호협력행동 측정모형이 통계적으로 적합한 모형임을 보여주었다. 둘째, 상호협력행동 신념이 상호협력행동 태도에, 상호협력행동 태도가 상호협력행동 의도에, 상호협력행동 규범적 신념이 상호협력행동 주관적 규범에, 상호협력행동 주관적 규범이 상호협력행동 의도, 상호협력행동 통제 신념이 지각된 상호협력행동 통제력에, 지각된 상호협력행동 통제력이 상호협력행동 의도에, 상호협력행동 의도가 상호협력 실제행동에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 비장애학생이 장애학생에 대한 상호협력행동을 하는데 있어 신념과 태도, 중요한 타인, 통제되는 요인들이 중요한 역할을 할 수 있음을 시사한다.
#계획행동이론 #상호협력행동 #비장애학생 #장애학생 #Theory of Planned Behavior #Mutual Cooperative Behaviors #Students without Disabilities #Students with Disabilities

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