지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
Purpose: The purpose of this study was to investigate the effects of using a social skills training program to addressproblem behaviors, social skill, and peer relationship in children using a community child center in a vulnerablearea. Methods: The research design was a non-equivalent control group pretest-posttest quasi-experimentalstudy. Participants in the experimental group were 25 children, recruited from a community child center in G-city.
Participants in the control group were 25 children, recruited from a community child center in S-city. Data werecollected from September, 2014 to January, 2015. Outcomes were measured using the Child Problem-BehaviorScreening Questionnaire (CPSQ), Social Skill Rating System (SSRS), and Peer Relational Skills Scale (PRSS).
The experimental group participated in the social skills training weekly for 10 weeks. Statistical analysis was performedusing the SPSS 18.0 program. Results: Significant differences were found in problem behaviors, socialskills, and peer relationship scores between the two groups. Conclusion: This social skills training program wasfound to be effective in reducing problem behaviors and improving the social skill and peer relationship of thesechildren, and is recommended for use in community health services as an effective nursing intervention for childrenin vulnerable areas.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (28)
참고문헌 신청
[학술지(정기간행물
/ /
Ahn DH / 2004 / Social skills training in children with Attention Deficit-Hyperactivity Disorder / Hakjisa : 1 ~ 236
Alavi SZ / 2013 / The effect of social skills training on aggression of mild mentally retarded children / Procedia-Soc Behav Sci 84 : 1166 ~ 1170
Cappadocia MC / 2011 / Review of social skills training groups for youth with asperger syndrome and high functioning autism / Res in Autism Spectr Disord 5 (1) : 70 ~ 78
/ /
Ahn DH / 2004 / Social skills training in children with Attention Deficit-Hyperactivity Disorder / Hakjisa : 1 ~ 236
Alavi SZ / 2013 / The effect of social skills training on aggression of mild mentally retarded children / Procedia-Soc Behav Sci 84 : 1166 ~ 1170
Cappadocia MC / 2011 / Review of social skills training groups for youth with asperger syndrome and high functioning autism / Res in Autism Spectr Disord 5 (1) : 70 ~ 78
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
지역아동센터 이용 아동의 자아인식과 부모－자녀관계가 또래관계에 미치는 영향
한국지역사회복지학
2020 .05
-
지역아동센터 아동을 대상으로 한 융합인재교육 프로그램 적용 사례연구: 창의적 문제해결력과 대인관계능력을 중심으로
아동학회지
2024 .08
-
Cultivating Peer Competence through Self-regulation and Teacher-Child Relationship
International Journal of Early Childhood Education
2021 .12
-
유아의 또래주도성이 또래수용도에 미치는 영향: 교사-유아 관계의 조절효과를 중심으로
한국보육지원학회지
2019 .01
-
또래와의 놀이 상황에서의 의사소통기능 사용 빈도 분석 : 5세, 6세 아동
한국언어치료학회 학술발표대회 논문집
2016 .12
-
놀이중심 사회적 기술 증진 프로그램이 저소득 한부모가정 아동의 또래관계에 미치는 효과
놀이치료연구
2017 .08
-
지역아동센터 지지와 청소년의 학교생활적응 관계에서 문제해결능력과 또래관계의 매개효과 검증
아동학회지
2017 .10
-
심리운동이 공격성향 아동의 사회적 기술 및 공격성에 미치는 영향: 지역아동센터 이용아동을 중심으로
정서·행동장애연구
2015 .01
-
정서 및 행동장애학생의 사회적 능력에 대한 검토
정서·행동장애연구
2017 .01
-
또래놀이 행동에 대한 부모의 양육행동과 교사-유아 상호작용의 역할: 사회적 기술의 매개효과
유아교육연구
2017 .01
-
유아의 사회인구학적 변인과 어머니가 지각한 친사회적 행동이 유아교육기관에서의 공동체생활 기술에 미치는 영향
교사교육연구
2017 .06
-
전래동요를 활용한 협동적 신체활동이 유아의 사회적 기술과 또래상호작용 행동에 미치는 영향
열린유아교육연구
2018 .10
-
지역아동센터 이용 아동의 부모-자녀 관계가 공동체 의식에 미치는 영향: 자아존중감과 또래애착의 매개효과를 중심으로
GRI 연구논총
2023 .11
-
지역아동센터 아동의 행복을 예측하는 개인, 가족, 학교, 지역아동센터 요인 탐색
한국초등교육
2019 .01
-
유치원 만 3세 학급 유아들의 긍정적 또래관계 지원을 위한 실행연구
교육과학연구
2016 .06
-
유아 공동체의식 증진을 위한 교육연극 프로그램의 효과 연구
한국보육지원학회지
2019 .01
-
유아의 의사소통 능력이 사회적 유능성에 미치는 영향에서 또래놀이의 이중 매개효과
아동학회지
2023 .05
-
교육 참여에 대한 어머니의 동기적 신념과 부모-교사 관계가 유아의 학습관련기술에 미치는 영향
아동학회지
2015 .02
-
통합 상황의 소집단 사회성기술훈련 프로그램이 자폐성장애 유아의 사회성기술과 또래놀이행동에 미치는 영향
특수교육논총
2018 .12
-
교수효능감이 유아 또래 상호작용에 미치는 영향 분석 : 만 3세 유아의 성별 조절효과 및 교사-유아 상호작용 매개효과를 중심으로
아동학회지
2018 .08
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0