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논문 기본 정보

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저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제22권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
501 - 508 (8page)

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가상현실 콘텐츠는 교수 학습활동에서 학생들의 체험을 요구되는 부분에 도움을 줄 수 있으며, 가상현실을 교육현장에 활용하려는 관심이 교사와 학생들에게서 높아지고 있다. 이를 위해 교육대학에 재학 중인 예비교사에게 가상현실 제작도구인 코스페이시스를 교육하기 위한 수업을 설계하였고, 학습자의 학습동기에 미치는 영향에 대하여 분석하였다. 본 연구에 대한 평가를 위해 사전․사후 설문조사를 실시하고 분석하였으며, 그 결과로는 학습동기의 주의집중과 자신감은 성별에 따라 차이를 보이고, 새로운 기술과 성취감이 학습동기 향상에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
#SW Education #Virtual Reality #Learning motivation #cospaces #EduTech

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Park. byeongsuk / 2017 / Coding-controlled virtual reality projects / Da Vinci Books publish co google schola ARCS_Model google schola Donghoon Jeing / 2017 / Virtual Reality Concept Dictionary / 21arte publishing co google schola 고형철 / 2016 / 초등학생을 위한 유한상태 오토마타 교육자료 개발 / 정보교육학회논문지 20(4):401~408 dbpia 정재걸 / 2017 / 인공지능 시대의 가상현실과 교육 / 사회사상과 문화 20(1):191~217 Crossref

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