초등 SW교육에서 성별에 따른 컴퓨팅 사고력, 창의성, 학습흥미의 차이

이정민; 정연지; 박현경

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이정민 정연지 박현경

저널정보: 한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제21권 제4호

발행연도: 2017.1

수록면: 381 - 391 (11page)

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본 연구는 초등 SW교육에서 성별에 따른 컴퓨팅 사고력, 창의성, 학습흥미의 차이를 검증함으로써 효과적인 SW수업 설계를 위한 교수-학습 전략을 제안하고자 하였다. 1년간 SW교육을 받은 A초등학교 5학년 86명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 연구대상은 남학생 49명(57%) 및 여학생 37명(43%)으로 구성되었다. 성별에 따른 컴퓨팅 사고력, 창의성, 학습흥미의 차이를 검증하기 위해 독립표본 t-검증을 시행한 결과, 초등학교 SW교육에서 성별에 따라 창의성과 학습흥미에 유의한 차이가 있음이 확인되었다. 남학생에 비해 여학생의 창의성 평균이 더 높았지만, 남학생은 여학생에 비해 학습흥미 평균이 높은 것으로 나타났다. 반면, 성별에 따른 컴퓨팅 사고력의 차이는 유의하지 않았다. 본 연구는 최근 확산되고 있는 SW교육에서 효과적인 수업의 설계 및 적용을 위하여 성별의 차이를 고려해야 함을 규명하고, 이를 위한 기초자료를 제시하였다는 점에서 의의를 지닌다.

#SW교육 #성별 #컴퓨팅 사고력 #창의성 #학습흥미 #SW Education #Gender #Computational Thinking #Creativity #Academic Interest

참고문헌 (40)

참고문헌 신청

손지유 / 2016 / 한국판 Wallach & Kogan 창의성 검사 타당화 / 창의력교육연구 16(2):81~105

The Korean Ministry of Science, ICT and Future Planning / 2015 / Information culture forum 2015 research report

Wallach, M. A. / 1965 / Modes of thinking in young children: A study of the creativity- intelligence distinction / Holt, Rinehart & Winston

Wing. J. M. / 2008 / Computational thinking and thinking about computing / Philosophical Transactions of the Royal Society 366(1881):3717~3725

유인환 / 2014 / 웹 2.0 기반의 도구를 활용한 로봇 프로그래밍 교육 방안 / 정보교육학회논문지 18(4):499~508

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