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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제8권 제4호
발행연도
2004.1
수록면
501 - 512 (12page)

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최근 ICT 교육의 활성화에 따라 응용 SW(Software) 교육의 중요성이 더해지고 있다. 그런데 지식의 기하급수적인 팽창과 컴퓨터 기술의 급속한 발전에 따라 끊임없이 새로운 SW가 양산되고 있기 때문에 기존의 SW 학습 패러다임은 여러 가지 문제에 봉착하였다. 본 연구는 이와 같은 문제의식을 가지고 문제 상황에서 학습자 스스로 SW의 적절한 기능을 쉽게 찾아 학습하고, 이를 문제 사태에 적용, 효율적으로 해결할 수 있으며, 파지와 전이를 촉진시킬 수 있는 능력을 SW 적응력이라 정의하고, 이를 배양할 수 있는 SW 교수학습 방법을 탐색하였다. 이를 위해 SW 사용성과 UI(User Interface)디자인을 위한 원칙 등을 살펴보고, SW 적응력, UI 디자인 원칙에 따른 SW 학습 전략을 도출하였다. 또한 시범실습식 SW 교수학습 방법의 문제점을 살펴보고 SW 적응력 향상을 위한 탐구적 교수학습 모형을 제안하였다.
#Computer Education #Software Teaching #Software Adaptability

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/ 1997 / ACM Transactions on Computer-Human Interaction : 169 ~ 196 google schola / 1997 / The Role of Training in Preparing End Users to Learn New but Similar Software Packages : 210 ~ 223 google schola / 1997 / 왜 구성주의인가? google schola / 1998 / Model-based heuristic evaluation of hypermedia usability Proceedings of the working conference on Advanced visual interfaces : 135 ~ 145 google schola / 19981998 / 9241-14 Ergonomic requirements for office work with visual display terminals google schola

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