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논문 기본 정보

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저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제12권 제1호
발행연도
2008.1
수록면
1 - 8 (8page)

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본 연구는 초등학교에서 정보처리 능력 향상을 위한 교수 방법에 대한 연구이다. 현 시대의 학생들은 정보의 홍수 속에서 ‘정보를 활용하여 새로운 지식을 창출해 낼 수 있느냐?’ 하는 정보 처리 능력이 중요하게 요구된다. 그러나 초등컴퓨터 교육 현장은 ‘정보 처리 능력’에 대한 교육이 미비한 실정이다. 본 연구는 Barrow의 문제해결학습 모형을 적용하여 정보처리 능력을 신장 시킬 수 있는 방안을 제안하고 적용하였다. 학생들은 컴퓨터를 이용하여 주어진 문제들을 해결하는 과정 속에서 자연스럽게 새로운 정보를 창출할 수 있고, 정보의 연관성을 표현할 수 있는 능력을 기르도록 하였다. 연구방법은 부산의 초등학교 5학년 23명을 대상으로 8개월간 적용하여, 적용 전후를 비교하는 실험연구를 중심으로 하였다. 연구 결과 ‘정보의 정선’, ‘정보의 신뢰성 확보’, ‘정보의 분류ㆍ분석ㆍ비교’, ‘정보의 내면화’ 등 에서 주목할 만한 발전적인 변화가 있었다.
#컴퓨터 교수 방법 #정보처리 #문제 해결 학습 #Computer Instruction Method #Information Processing #Problem Based Learning

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/ 2001 / 한국 교육 학술 정보원, 조사 연구실 SDI서비스 제 205회, 2001년 9월, pp1-2 google schola / 2001 / 한국 교육 학술 정보원, 조사 연구실 SDI서비스 제 205회, 2001년 9월, pp1-2.에서 재인용 google schola Barrow, H.S. / 1980 / Problem-based learning : An approach to medical education in : Series on Medical Education / Spring Verlag google schola Barrow,H.S. / 1993 / Problem based learning in secondary schools. Unpublished monograph. Springfield, IL: Problem Based Learning Institute, Lanphier High School, and Southern Illinois google schola 강명희 / 2007 / 미래를 생각하는 e-러닝 콘텐츠 설계. 경기도: 서현사. pp.169-171에서 재인용 및 부분수정 google schola

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