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원격 학습을 통해서 교육의 수요자는 자신의 필요에 따라 어느 공간에서나 자신이 편리한 시간에 필요한 학습을 할 수 있게 되는데 효과적인 학습을 하기 위해선 학습의 과정과 결과가 상호 보완적이어야 하고, 교사와 학생 간에 즉각적인 상호 작용이 이루어 질 수 있어야 한다. 이를 가장 효율적으로 사용할 수 있는 방법으로 대화형 프로그램에 프로그래밍 작성 화면을 공유하여 교수자와 학습자가 대화를 하면서 프로그래밍 언어 학습을 할 수 있도록 하는 프로그램을 구현하였다. 본 연구에서는 학습자가 교수자의 수정사항을 시각적으로 확인할 수 있도록 소스 코드 시각화 기법을 사용하여 학습자가 효과적으로 수정사항을 인지할 수 있게 하였다. 이는 대화형 프로그램의 장점인 사용자간의 상호작용을 프로그래밍 언어교육에 혼합한 것으로 면대면 학습효과에 버금가는 효과가 나올 것이라 기대한다.
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참고문헌 (8)
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James W. Hunt / 1976 / An Algorithm for Differential File Comparison, Computing Science Technical Report / Bell Laboratories 41
Martin Hits / 1997 / Teaching C++ on the WWW, ITiCSE'97 / ACM Press : 29 ~ 33
김역식 / 1999 / 원격 컴퓨터 교육을 위한 핵심과목 웹 코스웨어의 설계 및 구현 / 컴퓨터 교육학회 1999년 하계 학술 발표 논문집
김영환 / 2003 / 원격교육의 이론과 실제 / 학지사
김주연 / 2006 / 프로그램 언어 교육을 위한 협동학습 시스템 / 석사 / 한국외국어대학교
Martin Hits / 1997 / Teaching C++ on the WWW, ITiCSE'97 / ACM Press : 29 ~ 33
김역식 / 1999 / 원격 컴퓨터 교육을 위한 핵심과목 웹 코스웨어의 설계 및 구현 / 컴퓨터 교육학회 1999년 하계 학술 발표 논문집
김영환 / 2003 / 원격교육의 이론과 실제 / 학지사
김주연 / 2006 / 프로그램 언어 교육을 위한 협동학습 시스템 / 석사 / 한국외국어대학교
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