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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제15권 제1호
발행연도
2011.1
수록면
119 - 127 (9page)

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본 논문에서는 초등학생의 인지수준에 적합한 알고리즘 학습 주제를 선정하고, 교실에서 학습할 수 있는 놀이 중심의 알고리즘 학습프로그램을 개발하였다. 또한 개발한 학습프로그램을 실제 교육 현장에 적용하여 논리적사고력 향상에 긍정적인 효과가 있는지 검증하였다. 연구 결과 개발한 놀이중심 알고리즘 학습프로그램을 적용한 수업이 기존 ICT활용 수업에 비해 논리적 사고력 신장 면에서 유의한 차이가 나타났다. 이는 놀이 중심의 알고리즘 학습이 논리적 사고력 향상에 긍정적인 영향을 준 것으로 해석할 수 있다.
#컴퓨터 교육 #알고리즘 학습 #놀이를 통한 학습 #논리적 사고력 #Computer Education #Algorithm Learning #Learning by Playing #Logical Thinking Ability

목차

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/ / IT 인재 정책 간담회, 초·중학교 컴퓨터 의무 교육 필요 google schola Allen Tucker / 2006 / A Model Curriculum for K-12 Computer Science: Final Report of the ACM K-12 Task Force Curriculum Committee, 2nd Ed / NY: Computer Science Teachers Association google schola Anita Verno / 2004 / A Model Curriculum for K-12 Computer Science: Level 2 Objectives and Outlines / NY: Computer Science Teachers Association google schola Bill Madden / 2007 / A Model Curriculum for K-12 Computer Science: Level I I I Objectives and Outlines / NY: Computer Science Teachers Association google schola Bruce R. J oyce / 1980 / Models of teaching / NY: Prentice Hall google schola

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