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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제15권 제1호
발행연도
2011.1
수록면
59 - 66 (8page)

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이 연구에서는 비판적 사고력과 협력 활동 신장을 위하여 개방형 커뮤니티 시스템을 구축하고 학생들에게 적용하여 그 효과에 대하여 조사하였다. 개방형 커뮤니티로 위키 시스템을 이용하였으며 비판적 사고와 협력 활동 향상의 비교를 위해 일반 게시판을 활용하여 비평적 글쓰기 수업 활동을 하였다. 수업 적용 결과 일반 게시판을 활용한 수업 보다 개방형 커뮤니티인 위키 시스템에서 비판적 사고 향상의 결과를 보였다. 또한 개인적으로 활동하는 수업보다 팀별로 협력 작업을 하는 수업에서 비판적 사고 활동이 향상됨을 알 수 있었다. 향후 위키기반 개방형 시스템을 활용한 수업을 진행한다면 비판적 사고와 같은 고급 사고력의 능력이 높아질 것으로 기대된다.
#오픈 커뮤니티 #위키 시스템 #비판적 사고 #협력 활동 #웹2.0 시스템 #Open Community #Wiki Systems #Critical Thinking #Cooperation Work #Web2.0 Systems

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참고문헌 (15)

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/ / http:/ /ko.wikidepia.org / 위키피디아 / / http:/ /www.hani.co.kr / 한겨레신문 Facione A. Peter / 1990 / The Delphi report Critical thinking: A statement of expert consensus for purpose of educational assessment and instruction / Millbrae, Calif: California Academ google schola Goodwin B. Watson / 1980 / Watson-Glaser Critical Thinking Appraisal Mannual / New York, Harcourt Brace J ovanovich google schola 김규수 / 2008 / Web 2.0 기반 개방형 커뮤니티가 학습에 미치는 영향 탐구: 비판적 사고 활동을 중심으로 / 석사 / 경인교육대학교 교육대학원 google schola

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