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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.1
- 수록면
- 615 - 624 (10page)
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마트 기기의 급속한 발전과 보급에 따라 사회가 크게 변화되고 있으며, SW교육의 중요성이 부각되고 있다. 학습자들 또한 모바일 앱 프로그래밍에 대한 관심이 매우 높다. 한편 프로그래밍 교육에서 로봇의 활용은 흥미 유발, 동기부여, 참여도, 성취도 제고의 측면에서 효과가 있는 것으로 연구 결과가 발표되고 있다. 이에 본 연구에서는 SW 교육을 위한 로봇과 앱 개발 도구 활용 프로그래밍 교육 방안을 개발하고 적용하였다. 그리고 수업, 로봇, 앱 인벤터, 로봇과 앱 인벤터의 연동 등의 네 가지 영역으로 구분하여 설문조사를 실시하였다. 그 결과 네 가지 영역에서 공통적으로 흥미, 만족에 대한 학습자의 반응이 매우 긍정적이었다. 학습자들은 스마트 폰을 사용하여 프로그래밍 결과를 즉각 확인할 수 있고, 특히 스마트폰으로 로봇을 제어할 수 있다는 점이 학습자의 흥미를 높이는 점으로 분석되었다. 결론적으로 본 연구에서 개발한 로봇과 앱 개발 도구 활용 프로그래밍 교육 방안은 유용성이 있다고 볼 수 있다.
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참고문헌 (20)
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/ / Computational thinking
Chi-Hung Tseng / 2012 / Combination Curriculum of Robotics and Mobile Phone in Primary Education Level with Graphical Programming Environment / International Symposium on Robotics
David Wolber / 2011 / App inventor and real-world motivation / SIGCSE ’11 Proceedings of the 42nd ACM technical symposium on Computer science education : 601 ~ 606
ISTE / / Operational Definition of Computational Thinking
Sangjin Oh / 2003 / Development an Animation Programming Curriculum for the Elementary Gifted Children of Information Science / 석사 / Graduate School of Gyeongin National University
Chi-Hung Tseng / 2012 / Combination Curriculum of Robotics and Mobile Phone in Primary Education Level with Graphical Programming Environment / International Symposium on Robotics
David Wolber / 2011 / App inventor and real-world motivation / SIGCSE ’11 Proceedings of the 42nd ACM technical symposium on Computer science education : 601 ~ 606
ISTE / / Operational Definition of Computational Thinking
Sangjin Oh / 2003 / Development an Animation Programming Curriculum for the Elementary Gifted Children of Information Science / 석사 / Graduate School of Gyeongin National University
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