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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제18권 제4호
발행연도
2014.1
수록면
625 - 632 (8page)

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정보통신기술의 발달로 인하여 스마트 기기와 앱, SNS, 미러링 등을 이용한 의사소통이 이루어지고 있으며 이러한 사회의 변화를 반영하여 최근 다양한 협업 상호작용을 강조한 스마트교육이 대두되고 있다. 이에 본 연구에서는 초등학생의 의사소통능력을 신장시키기 위해 스마트교육과 LT 협동학습 모형을 연계한 ‘스마트 기반 협동학습’ 모형을 개발하여 초등학교 3학년 사회과 수업에서 적용하고 스마트 기반 협동학습과 일반적인 협동학습이 의사소통능력에 미치는 영향을 각각 비교, 분석하였다. 그 결과, 일반적인 협동학습 모형을 적용한 수업의 초등학생들보다 스마트 기반 협동학습을 적용한 사회과 수업에서 초등학생들의 표현, 경청과 이해, 상호작용 등 의사소통능력의 모든 하위 영역이 신장되었다. 이는 스마트 기반 협동학습이 학습자의 생각이나 의견을 말과 글로 명료하게 표현하게 하고, 다른 학생들의 말과 글의 의미를 파악할 수 있게 해 주며 사회적 상황에서 목적에 맞게 상호작용하는 능력을 향상시켜 준다고 할 수 있다.
#의사소통능력 #협동학습 #스마트교육 #Communicative Ability #Cooperative Learning #Smart-based Education

목차

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참고문헌 (16)

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Byungho Kang / 2014 / Effects of Cooperative Learning on Academic Achievement. Self-Esteem and Peer Acceptance of Students with Learning Disabilities / 석사 / Sejong University google schola EunKyung Hwang / 2014 / Effects of Problem-based Learning(PBL) in Collaboration with Smart Education in Relation to Mathematical Achievement / 석사 / Kangwon National University google schola Eunhwan Lee / 2013 / Analysis on Structural Relationships of Learner Characteristics, Interactions, Flow, Perceived Usefulness and Learning Satisfaction in SMART Education Environment google schola Hosuk Kim / 2013 / Elementary Social Studies Smart-PBL teaching model developed / 석사 / Dong-Eui University google schola Hyunjun Kwon / 2013 / Analysis of Students’Mathematical Communication, Disposition and Attitude in Mathematics Class Using Smart Pens:Focused on Permutation and Combination Parts of google schola

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