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21세기 지식기반 정보화 사회에서 학교교육은 학습자 중심으로 변화되고 있다. 특히, 최근 스마트 교육을 위한 기반 구축으로 자기 주도적 학습이 보다 다양한 방법으로 실현 가능하게 되었다. 이에 본 연구에서는 ePUB 포맷 기반 전자책 저작도구를 교과학습에 적용하여 콘텐츠를 제작하도록 하여 학습자의 자기 주도적 학습 능력 향상에 미치는 효과를 분석해 보았다. 5학년 사회과 역사영역을 대상으로 하여 학습 결과물을 전자책으로 제작하는 활동을 하였다. 그 결과 실험집단이 통제집단보다 자기 주도적 학습 능력이 향상되었고 자기 주도적 학습 능력의 하위 요소인 내재적 동기, 학습 기회의 개방성, 자율성 등 모든 영역에서 높은 만족도를 보이는 것을 확인할 수 있었다.
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/ / Wikipedia encyclopedia. eBOOK
Arang O / 2011 / The Effectiveness Analysis of the Activities and the Balance of e-Book Learners' Brains / 석사 / The Graduate School of Venture Hoseo University.
Choong-Jae Jang / 2011 / Analysis of academic and achievement class satisfaction with E-Book / 석사 / Hankuk University of Foreign Studies.
Da-HyeA Kang / 2007 / Comparative Study of Multimedia e-books and Paper Books for the Improvement of Reading Education: Focusing on Elementary Students / 석사 / Graduate School of Educ
Eun-Hee Lee / 2008 / The Effect of Project Method on the Capability of Students'Self-directed Learning in 'Woodworking' unit / 석사 / Gyeongin National University of Education
Arang O / 2011 / The Effectiveness Analysis of the Activities and the Balance of e-Book Learners' Brains / 석사 / The Graduate School of Venture Hoseo University.
Choong-Jae Jang / 2011 / Analysis of academic and achievement class satisfaction with E-Book / 석사 / Hankuk University of Foreign Studies.
Da-HyeA Kang / 2007 / Comparative Study of Multimedia e-books and Paper Books for the Improvement of Reading Education: Focusing on Elementary Students / 석사 / Graduate School of Educ
Eun-Hee Lee / 2008 / The Effect of Project Method on the Capability of Students'Self-directed Learning in 'Woodworking' unit / 석사 / Gyeongin National University of Education
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