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논문 기본 정보

자료유형
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저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제16권 제3호
발행연도
2012.1
수록면
291 - 298 (8page)

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최근 컴퓨터 과학의 내용을 학습자들에게 쉽게 전달하기 위한 방법으로 언플러그드 수업이 활발하게 전개되고 있다. 그러나 어떤 학습자들에게 언플러그드 수업이 적합한지에 관한 연구는 부족한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 언플러그드 컴퓨터 수업 후 성취도 검사 결과를 통해 각 점수 분포별 학습자의 특성을 파악하였다. 학습자의 특성은 사전 조사된 컴퓨터 환경과 기질로 나눠진다. 각 성취 수준별 학습자의 컴퓨터 환경과 기질의 관계는 연관분석을 통하여 확인하였으며, 실제 초등학교 수업 현장에 적용할 수 있는 유의미한 규칙들을 발견하였다. 본 연구를 통하여 초등학교 교사들의 언플러그드 교수 학습 계획에 실제적인 도움을 줄 수 있을 것이다.
#언플러그드 #학습자 특성 분석 #연관분석 #Unplugged #Learner's Traits #Association Analysis

목차

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참고문헌 (13)

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R .Agrawal / 1993 / Mining Association Rules between Sets of Items in Large Databases / Proceedings of the 1993 ACM SIGMOD Conference : 207 ~ 216 google schola R. Agrawal / 2007 / Fast algorithms for minning association rules / In Proc. of the 20th international conference on Very Large Data Bases : 487 ~ 499 google schola Tim Bell / / Computer Science Unplugged google schola Tim Bell / 2009 / / The NZ Journal of applied computing and information technology 13 (1) : 20 ~ 29 google schola 김은애 / 2010 / 보드게임을 활용한 프로그래밍 제어문 학습이 학습 동기 및 학업 성취도에 미치는 영향 / 석사 / 한국교원대학교 교육대학원 google schola

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