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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.1
- 수록면
- 1 - 23 (23page)
이용수
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This study investigated the relationship of family health and school adjustment of siblings of children with disabilities. Intervening roles of self-esteem and stress were also analyzed between the relationship. Siblings of disabled children(n = 178) residing in Seoul, Kyunggi, and Choongcheong participated to the study. Results showed that family health perceived by the siblings showed meaningful effect on their self-esteem and level of stress. A partial intervening role of self-esteem was confirmed in this study implying causal relationship family health → high self-esteem → better school adjustment for the sibling. However, stress didn't have an intervening role. Based on the results, intervention strategies were identified focusing on strategies to enhance overall family function of families with disabled children.
목차
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참고문헌 (43)
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강종훈 / 2000 / 초등학생의 자아존중감과 스트레스 및 학교적응과의 관계 / 석사 / 홍익대학교 교육대학원
고정선 / 2006 / 발달장애 아동 어머니의 양육부담감,우울 및 자아존중감의 관계 연구:정신지체와 자폐아동 어머니를 중심으로 / 석사 / 서울여자대학교 특수치료전문대학원
구자현 / 2008 / 장애아동 비장애 형제 생활경험의 근거이론적 분석 / 지체.중복.건강장애연구 51 (3) : 199 ~ 218
김민정 / 2008 / 공격적 유아를 위한 중재 프로그램의 개발 및 효과 검증:사회적 기술 훈련 프로그램과 부모교육 프로그램을 중심으로 / 박사 / 이화여자대학교 대학원
김성경 / 2003 / 대학신입생의 스트레스와 학교적응에 관한 연구 / 청소년학연구 10 (2) : 215 ~ 237
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김성경 / 2003 / 대학신입생의 스트레스와 학교적응에 관한 연구 / 청소년학연구 10 (2) : 215 ~ 237
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