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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제34권 제4호
발행연도
2014.1
수록면
75 - 92 (18page)

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본 연구는 유아의 창의적 환경과 창의성의 관계에서 기질이 어떤 매개효과를 나타내는지를 살펴보고자 실시되었다. 수도권 유아들 157명의 부모들을 대상으로 창의적 가정환경검사(오미형, 최보가, 2003)와 유아의 기질검사(천희영, 1993)를 실시하였으며 유아들을 대상으로 이경화(2013)의 유아통합창의성 검사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 활용하여 구조방정식을 실시하였다. 분석 결과에 따르면 창의적환경은 기질의 하위요인인 생리적규칙성, 활동성, 적응성을 의미있게 설명하는 것으로 나타났으며 반응성과 활동성은 창의성을 설명하는 것으로 나타났다. 창의적 환경은 창의성을 의미있게 설명하는 것으로 나타났으며 직접효과와 간접효과가 나타나 기질의 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과에 따라 교육현장에서 창의적환경이 유아의 기질을 매개로 창의성에 미치는 효과에 따른 창의성교육에 대한 시사점이 논의되었다.
#창의적 환경 #Creative Home Environment) #창의성 #Temperament) #기질 #Creativity) #유아 #Preschooler)

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