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유아교육기관에서 사용할 수 있는 0-6세 영유아 자기조절 측정척도 개발을 위해 본 연구에서는 영유아 교육보육 전문가 50인을 대상으로 두 차례의 델파이조사를 실시하였다. 58개의 예비문항에 대한 4점 평정의 1차 조사결과를 토대로 측정척도는 52개 문항(목표지향적 행동 20문항, 정서조절 32문항)으로 조정되었다. 이후 조정된 문항에 대해 1차 조사와 같은 방식으로 2차 조사가 진행되었다. 그 결과, 영유아 자기조절 측정척도는 만 6세 이하의 자기조절력 특성을 설명하는 타당한 문항들(M≥3.00, SD≤1.00, Q3-Q1≤1.00)과 요인들(자기조절·목표지향적행동 r=.96; 자기조절·정서조절 r=.95)로 구성되었고, 신뢰도 높은 도구(Cronbach α=.93)인 것으로 나타났다. 그러나 문항에 대한 전문가 집단(연구자 대 현장교사)의 합치도를 분석했을 때에는 49개 문항에서만 의견이 일치하는 것으로 나타났다.
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참고문헌 (30)
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?ozsa, K. / 2013 / Handbook of self-regulatory processes in development: New directions and international perspectives / Psychology Press : 265 ~ 304
Bauer, I. M. / 2011 / Handbook of Self-regulation Research, theory and applications / The Guilford Press : 64 ~ 82
Blair, A. / 2011 / Handbook of self-regulation: Research, theory and applications / The Guilford Press : 300 ~ 320
Calkins, S. D. / 2007 / Socioemotional development in the toddler years: transitions and transformations / The Guilford Press : 261 ~ 284
Carver, C. S. / 2011 / Handbook of Self-regulation: Research, theory and applications / The Guilford Press : 3 ~ 21
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