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본 연구의 목적은 유아교육기관의 창의적 역량을 측정할 수 있는 도구를 개발하고 그 타당성을 검증하는 것이다. 관련 선행연구 및 개방형 기초조사를 토대로 계획수립, 문항 개발, 예비조사 및 본 조사 등의 도구개발 절차에 따라 총 36문항의 시안을 구성하였다. 현 유아교육기관의 유치원 평가 및 보육시설 평가인증 지표 중 공통되는 영역인 교육과정-보육과정, 교육환경-보육환경, 운영관리-운영관리의 지표를 토대로 유아교육기관의 창의적 역량을 다양성, 자율성, 리더십의 세 개 하위요인으로 구성하였다. 본 연구의 대상은 T 및 K 지역의 유아교육기관에 재직 중인 원장 및 교사 403명이며, 수집된 자료는 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 상관계수, 신뢰도 계수를 구하여 본 연구에서 개발한 측정도구의 타당도와 신뢰도를 검증하였다. 연구 결과, 측정도구의 전체 신뢰도 계수는 .957이었으며 각 요인 및 문항에 있어 내적 일관성이 있는 것으로 나타났고, 교차타당도, 재검사 신뢰도 등을 통해 측정도구로서의 안정성을 확인하였으므로 본 연구에서 개발한 도구는 유아교육기관의 창의적 역량을 측정하기 위해 타당한 도구임을 알 수 있다.
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참고문헌 (54)
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崔鐘仁 / 1996 / 집단창의성의 결정요인에 관한 연구 / 박사 / 高麗大學校 大學院
강소영 / 2004 / 대학병원 간호부서의 조직창의성 결정요인 / 병원경영학회지 9 (4) : 71 ~ 100
강영식 / 2011 / 어린이집 교사의 임파워먼트가 교사효능감 및 교육전문성에 미치는 영향 / 열린유아교육연구 16 (4) : 161 ~ 181
교육과학기술부 / 2012 / 3-5세 연령별 누리과정 완성?고시 / 2012. 7. 6일 보도자료
권상순 / 2000 / 개인, 집단, 조직창의성 발현 및 제고를 위한 창의적 경영시스템 / 사회과학논집 3 : 29 ~ 57
강소영 / 2004 / 대학병원 간호부서의 조직창의성 결정요인 / 병원경영학회지 9 (4) : 71 ~ 100
강영식 / 2011 / 어린이집 교사의 임파워먼트가 교사효능감 및 교육전문성에 미치는 영향 / 열린유아교육연구 16 (4) : 161 ~ 181
교육과학기술부 / 2012 / 3-5세 연령별 누리과정 완성?고시 / 2012. 7. 6일 보도자료
권상순 / 2000 / 개인, 집단, 조직창의성 발현 및 제고를 위한 창의적 경영시스템 / 사회과학논집 3 : 29 ~ 57
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