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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제31권 제4호
발행연도
2011.1
수록면
99 - 118 (20page)

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본 연구는 유아의 나눔 인식의 수준이 대인관계성향의 하위요인과 어떠한 관련이 있는지를 밝히는데 목적을 두었다. 이를 위해 G시에 소재한 유치원에 다니고 있는 유아 80명을 대상으로 나눔에 대한 인식을 알아보는 개방형질문지와 유아의 대인관계성향을 측정하는 질문지를 사용하여 자료를 수집하였다. 분석 결과 유아의 나눔 인식의 수준은 비교적 낮게 나타났으며, 대인관계성향은 비교적 높게 나타났다. 또한 성별에 따른 유의미한 차이는 나타나지 않았다. 그러나 나눔의 하위요인 중 나눔을 실천하는 사람들과 실천 방법에서는 여아들이 남아들보다 더 높게 인식하는 것으로 나타났다. 유아의 나눔 인식과 대인관계성향 간의 관계에서는 나눔 인식의 수준이 높을수록 대인관계성향이 높게 나타났다. 특히 유아들이 갖는 나눔의 대상에 대한 인식은 사교-우호적 사회적 관계성향 및 과시-도취적 표현성향과 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. 그리고 유아의 나눔 인식 수준에 따른 상위, 중위, 하위 집단 간 대인관계성향의 전체 하위요인에 있어 유의미한 차이를 보여주었다. 즉, 나눔 인식 상위 집단이 하위 집단에 비해 더 높은 대인관계성향을 나타냈다. 반면에 유아의 나눔 인식 하위집단이 경쟁-공격적 표현성향에서는 높은 부정적인 대인관계성향을 보이는 것으로 나타났다. 이를 기초로 유아의 긍정적이고 바람직한 나눔 인식을 위한 다양한 경험과 대인관계 증진을 위한 환경 제공이 필요함을 시사 받을 수 있을 것이다.
#나눔 인식 #대인관계성향 #awareness of sharing #interpersonal relations disposition

목차

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참고문헌 (46)

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