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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제26권 제6호
발행연도
2005.1
수록면
157 - 182 (26page)

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본 연구는 문헌고찰 및 유아교육기관 현장교사들의 요구에 기초하여 유아의 또래관계 증진을 위한 신체활동프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 것에 목적을 두었다. 이를 위해 만 5세 유아의 또래관계를 증진시킬 수 있는 신체활동프로그램을 구성하여 프로그램을 실시하고 사회적 효능감과 또래관계기술을 살펴보았다. 본 연구에서 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 문헌고찰 및 현장교사 444명을 대상으로 프로그램에 대한 요구를 조사하여 얻은 결과를 기초로 초기, 중기, 후기의 또래관계 증진을 위한 신체활동프로그램을 구성하였다. 둘째, 유아의 또래관계 증진을 위한 신체활동프로그램은 사회적 효능감의 하위개념인 놀이실 내 대인행동과 활동에 대한 참여도, 일과에 대한 적응을 더욱 높였다. 셋째, 유아의 또래관계 증진을 위한 신체활동프로그램은 또래관계 기술의 질에 있어서 실험집단 유아의 긍정적 행동의 질을 향상시켰고 빈도의 증가를 가져왔으며, 부정적 행동과 위축적 행동의 질과 빈도에서 감소를 가져왔다.
#또래관계 #신체활동프로그램 #사회적 효능감 #또래관계 기술 #peer relationship #physical activities program #social efficacy #peer relationship skill

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